RĂ©citationde la poĂ©sie "Écolier dans la lune"
Pour les Akan du Ghana, l’univers a Ă©tĂ© gĂ©nĂ©rĂ© par Nyame, une dĂ©esse mĂšre identifiĂ©e Ă  la lune. Chez les Zoulous, l’esprit Ă©ternel donne l’ordre Ă  la dĂ©esse mĂšre Ma de se crĂ©er elle-mĂȘme, puis de crĂ©er les Ă©toiles, le soleil et la terre. Du sud de l’AlgĂ©rie Ă  Tombouctou, le premier objet créé aurait Ă©tĂ© un grand serpent, Bambara d’Afrique de l’Ouest ont conçu l’un des mythes les plus complexes le vide primordial, Fu, a donnĂ© naissance Ă  la connaissance, Gla gla zo. La connaissance et la vacuitĂ© constituent la force crĂ©atrice de l’univers Ă  partir de laquelle commence un processus mystique d’énergie libĂ©rĂ©e et rĂ©tractĂ©e. Ce processus aboutit Ă  la formation de la conscience humaine, principe de l’univers. Puis le Glan ou vide originel commence Ă  s’enrouler en deux spirales tournant en sens inverse l’une de l’autre il donne ainsi naissance Ă  quatre mondes. Une masse lourde tombe et devient la terre une partie lĂ©gĂšre s’élĂšve et devient le ciel, qui, s’étendant sur la terre sous forme d’eau, permet l’éclosion de la vie alors l’herbe et les animaux aquatiques apparaissent. Plus simplement pour les Bantous du Rwanda, le dieu suprĂȘme, Imaana, crĂ©e Ă  partir de rien, par la force de sa parole, son verbe comme dans la Bible que Yahmeh crĂ©e en formant un souhait qui se rĂ©alise immĂ©diatement Que la lumiĂšre soit. Et il y avait de la lumiĂšre GenĂšse, 1, 2.Nous avons donc en Afrique une variĂ©tĂ© trĂšs importante de modes de crĂ©ation. Il en est de mĂȘme pour l’apparence de l’homme il peut Ă©merger d’un roseau Thonga et Zulu ou d’un arbre Herero, Bambara, il peut surgir spontanĂ©ment de la surface de la terre Kouroumba, Tswana, Tallensi ou mĂȘme descendre du ciel Ă  l’aide de la toile d’araignĂ©e Kouroumba, Tallensi, Dogon. Il peut aussi ĂȘtre créé directement par un Dieu NĂ©grilles du Gabon, Fon, Dogon, Kotoko.Maison, d’Arou pays Dogon, Mali l’immortalitĂ©D’un bout Ă  l’autre du continent africain, l’homme est convaincu de la supĂ©rioritĂ© de l’humain vis-Ă -vis de ce qui existe. Et pourtant, il connaĂźt la mort. De nombreux mythes expliquent comment ce malheur lui est arrivĂ© un accident le plus souvent, un oubli, une nĂ©gligence, mais rarement une dĂ©sobĂ©issance. Les Wafipa du ZaĂŻre racontent que le jour oĂč Dieu est descendu sur terre, le serpent saluĂąt sa venue, c’est pourquoi le serpent ne meurt pas, mais mue chaque MassaĂŻs de Tanzanie racontent que Dieu veut rĂ©server aux hommes un destin trĂšs doux. Il choisit alors Le-Eyo, un homme Ă  qui il donne ce conseil Lorsque votre premier enfant sera pris de mort, vous devrez lui dire cette formule l’homme meurt et revient; la lune meurt et ne revient pas. Ainsi il sera rappelĂ© Ă  la vie »; mais Le-Eyo oublie les instructions pour le premier enfant et, pour le second, la formule n’a plus d’efficacitĂ©. En CĂŽte d’Ivoire, les BĂ©tĂ© racontent une autre histoire. Quand Dieu crĂ©a les hommes, il leur recommanda Ne vous Ă©loignez pas de moi, sinon vous risquez de mourir »; mais les hommes se sont Ă©tablis loin de dĂ©cide un jour de leur adresser deux messages. Seul le premier se rĂ©alisera. Il charge un lĂ©zard d’aller dire aux hommes L’homme mourra et ce sera pour toujours », et un camĂ©lĂ©on de dĂ©clarer DĂ©sormais, l’homme mourra, mais il reviendra Ă  la vie ». Le lent camĂ©lĂ©on arrive bien aprĂšs le lĂ©zard; les hommes seront donc nous a semblĂ© important de faire une parenthĂšse et d’explorer la mythologie Africaine, comme nous savons que ce dernier est Ă  l’origine de nombreux syncrĂ©tismes en AmĂ©rique du Sud et les Ăźles d’outre-mer.
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Ecolierdans la lune A l'ecole des nuages On decouvre des pays Ou nul n'est jamais parti Pas meme les enfants sages Le soleil avec la pluie L'orage avec l'accalmie La meteorologie Bouscule le temps Les visages Et les couleurs

Poons: Cavalcade - Louis Guillaume, Cavalcade - Louis Guillaume - 1 - Un cheval de lune Courait sur le sable Un poulain d'cume Trottait sur la grve, Au trot, au trot, au galop. Un cheval d'ivoire Courait dans le soir, Un cavalier rouge Traversait l'automne, Au trot, au trot, au galop. Un cheval de pluie Courait dans la nuit

Parcoureznotre sĂ©lection de tissu ours bleu : vous y trouverez les meilleures piĂšces uniques ou personnalisĂ©es de nos boutiques. 17avr. 2016 - Un fichier qui regroupe 8 poĂ©sies sur le thĂšme de la lune : Clair de lune de Luc Decaunes La lune blanche de Paul Verlaine La lune et le Ungrand magasin, une Ă©cole. Et puis mon cƓur, mon cƓur qui bat Tout bas. Dans cette Ă©cole, il y a Des oiseaux chantant tout le jour Dans les marronniers de la cour. Mon cƓur, mon cƓur, mon cƓur qui bat Est lĂ . Jacques Charpentreau Écolier dans la lune A l'Ă©cole des nuages Haute en couleur ; On dĂ©couvre des pays OĂč nul n'est jamais L'enfant qui est dans la lune Claude ROY · sur la poĂ©sie je choisis explicitement de recevoir la newsletter du blog "kalarox" et que je peux facilement et Ă  tout moment me dĂ©sinscrire. Statistiques. Date de crĂ©ation : 23.05.2012 DerniĂšre mise Ă  jour : 28.12.2012 396 articles. Dessin Poesie Litanie Écoliers. Articles PoĂ©sie. Blogs PoĂ©sie. DERNIERS ARTICLES : on a dit quelque Al’école A l’é ole, j’ai touvĂ© de la colle, Mais je n’ai pas touvĂ© de ol. Dans la ou, j’ai touvĂ© une pou elle, Mais je n’ai pas touvĂ© de pelle. Dans la lasse, je n’ai pas touvĂ© de glae, Mais j’ai touvĂ© ma plae. L’école est finie La cloche a sonnĂ© Ding, ding, dong ! Finies les leçons Filles et garcons
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