Bonjour/Bonsoir, Nous allons vous faire profiter de notre expĂ©rience depuis des annĂ©es dĂ©jĂ pour certains et partager ces documents qui vous seront prĂ©cieux dans la rĂ©daction de vos projets et motivations, quâon a regroupĂ© lors de nos dĂ©marches Ă nous. Comme je lâai dit prĂ©cĂ©demment, ça ne sert Ă rien de copier coller, ça reste des exemples dâanciens campussiens et vous devez ajouter votre touche personnelle qui vous fera dĂ©marquer des autres, le plagiat est vraiment mal vu par les universitĂ©s, on a souvent vu passer des motifs de refus du genre » Motivations trĂšs gĂ©nĂ©rales » etc ⊠MAJ 24/01/2014 Servez-vous âââââââââââââââââââââââââââââââââ- A/DOMAINE LANGUE FRANĂAISE 1- Projet dâĂ©tude et/ ou de recherche Je projette de poursuivre une formation post-graduĂ©e en Master recherche en FLES du fait que je suis motivĂ©e par lâintĂ©rĂȘt que je porte Ă la recherche action pour ce qui concerne le domaine de la didactique des langues Ă©trangĂšres, en particulier la didactique du français langue Ă©trangĂšre et seconde. Les enseignements menĂ©s en licence de français mâont encouragĂ©e Ă entreprendre des Ă©tudes approfondies en Master, option didactique. Je mâintĂ©resse aux questions du français sur objectif spĂ©cifique, de la didactique du texte de la confrontation des langues et du bi/plurilinguisme et leur transposition didactique en situation de classe. 2- Projet professionnel Dans la mesure oĂč je puisse bĂ©nĂ©ficier dâune formation en Master recherche en FLES, je projette de mener une carriĂšre professionnelle en qualitĂ© dâenseignante universitaire. Ceci mâouvre des portes pour la recherche scientifique. Je contribuerai Ă lâavancement des recherche dans le cadre des travaux conduits en laboratoires et apporterait ma contribution pour la formation pĂ©dagogique. 3- Mes motivations La prĂ©paration de ma licence de français langue Ă©trangĂšre sâest effectuĂ©e Ă partir dâun choix personnel Ă©tant donnĂ© quâai toujours envisagĂ© de poursuivre des Ă©tudes en langues Ă©trangĂšres. Mes lectures bibliographiques et les enseignements dans les diffĂ©rents modules de la licence ont Ă©tĂ© pour moi dâun appui certain. Je ne songe pas pour lâinstant Ă mâengager dans le monde du travail. Aussi, ai-je Ă mâintĂ©resser davantage aux Ă©tudes universitaires approfondies conduits en Master recherche de didactique du FLES. 4- Lettre de motivation Madame/Monsieur, Jâai lâhonneur de venir par la prĂ©sente porter Ă votre connaissance que je suis titulaire du diplĂŽme de licence de français langue Ă©trangĂšre aprĂšs avoir poursuivi un cursus de formation universitaire de quatre ans. Je viens dâentamer ma carriĂšre professionnelle en qualitĂ© dâenseignante remplaçante au niveau dâĂ©tablissements scolaires du secteur motivĂ©e par la recherche scientifique notamment en didactique du français langue Ă©trangĂšre et seconde FLES, je suis trĂšs intĂ©ressĂ©e par un projet de formation en Master recherche dans une universitĂ© française. Ce choix se justifie par les contraintes dâinscription en formation de Magister dans nos universitĂ©s Ă©tant donnĂ© que les Ă©tudes en Post-graduation, pour les langues Ă©trangĂšres, se heurtent aux difficultĂ©s de mettre en place un dispositif commun pour les deux licences licence classique/systĂšme LMD. Mon projet de formation se construit autour dâune projection dâune inscription en Master recherche en didactique du FLE. LâidĂ©e est de me construire des savoirs et des savoir-faire dans ce domaine qui me permettrait en perspective, de poursuivre une carriĂšre dâenseignante universitaire et dâactiver en qualitĂ© de chercheur dans le domaine en projette dâĂ©tudier dans une universitĂ© française puisquâil sâagit de se rapprocher du bain linguistique source outre la disponibilitĂ© des enseignants et des espaces de recherche disponibles sur place. Je souhaite avoir lâoccasion de poursuivre de telle Ă©tude, et ce pour les raisons vous prie, dâagrĂ©er, Madame/Monsieur, lâexpression de mes sentiments les meilleurs. ___________________________________________________________________________ B/Domaine Economie de gestion 1/PROJET D ETUDE Je souhaite poursuivre mes Ă©tudes supĂ©rieurs dans un etablissement françaispour pouvoir accĂ©der a un plus haut niveau dâĂ©tudes. Mon dĂ©sir est dâapprofondir mes connaissances thĂ©oriques et pratiques dĂ©jĂ acquise, maĂźtriser les nouvelles techniques et complĂ©ter ma formation initiale pour atteindre ainsi un niveau de perfection supĂ©rieur et de pouvoir apprendre dâautres nouveautĂ©s dans les diffĂ©rents domaines de la science en gĂ©nĂ©rale et de lâeconomie-gestion en particulier. 2/Projet professionnel Lâun de mes principaux souhait la poursuite de mes Ă©tudes jusquâa lâobtention dedoctorat . Mon reve est de faire partie dâune Ă©quipe de recherche dans le domaines de lâeconomie-gestion et pouvoir ainsi rejoindre un centre de recherche et apportĂ© un plus. 3/ Motivation Mon choix est motivĂ© par la rĂ©putation que possĂšdent les universitĂ©s française et par la qualitĂ© de formation dispensĂ©e par leurs professeurs de renommĂ© internationale,ainsi que leurs relation avec dâautres universitĂ© Ă©trangĂšres leurs permettant lâinnovation et le progrĂšs, et surtout leurs rapport avec des entreprises et institutions Ă©trangĂšres facilitant les stages pratiques aux Ă©tudiants. Outres mes connaissances en langue française me permettant de bien suivre les cours dâenseignements et de faciliter mon intĂ©gration, les encouragements de mes professeurs et leur soutiens et conseils aussi quâune vive volontĂ© dâaller de lâavant et de mener a bien une expĂ©rience dâĂ©tudes Ă lâĂ©tranger. ___________________________________________________________________________ DOMAINE BIOLOGIE 1-Mon projet dâĂ©tude La biologie est un domaine dâĂ©tude pluridisciplinaire, qui amĂšne Ă collaborer avec des personnes dont les formations sont diffĂ©rentes, ce qui procure une vision globale de la science et câest ce qui me pousse aussi Ă penser de la spĂ©cialisation. Titulaire dâun diplĂŽme dâĂ©tudes supĂ©rieures en biologie option biochimie Ă lâuniversitĂ© Larbi Ben Mâhidi . Je souhaite poursuivre mes Ă©tudes supĂ©rieures du deuxiĂšme cycle dans lâune de ces deux spĂ©cialitĂ©s qui rĂ©pondent parfaitement Ă mes ambitions la bio-industrie et lâindustrie pharmaceutique. Une inscription en Master professionnel mâoffrira lâopportunitĂ© dâamĂ©liorer mes connaissance, de progresser mes recherches dans le domaine de la biologie et tout en profitant de la flexibilitĂ© et de lâefficacitĂ© de lâenseignement supĂ©rieur Français. 2-Projet professionnel Je souhaite ĂȘtre une ingĂ©nieur dâĂ©tude ou une chef de projet dans des sociĂ©tĂ©s du secteur biologie-santĂ© entreprises du mĂ©dicament, cosmĂ©tique, secteur biomĂ©dical, etc. et acquĂ©rir une expĂ©rience qui me conduira Ă rĂ©aliser mon projet personnel dans le secteur de bio-industrie. Mon intĂ©rĂȘt essentiel est dâadopter de nouvelles connaissances scientifiques et les appliquer dans un avenir proche au profit de lâhumanitĂ© et de mon pays. 3-Mes motivations Au cours de ma formation qui a Ă©tĂ© le point fort, par la connaissance du milieu professionnel quâelle mâa apportĂ© et aussi pour avoir confirmĂ© et prĂ©cise mes projets dâĂ©tudes et mes ambitions professionnelles, je pense que ma personnalitĂ© est en plein accord avec ces ambitions, en effet, je pense ĂȘtre ouvert aux autres, ouverte Ă la vie, curieuse, soucieuse de me perfectionner, je sais mâadapter et je pense avoir le sens des responsabilitĂ©s et de lâorganisation, et jâai un dĂ©sir trĂšs profond de rĂ©ussir mon projet professionnel, car je suis dĂ©sireuse de servir mon prochain et rĂ©ussir mon insertion professionnelle, permettant ainsi mon Ă©panouissement aussi bien sur le plan personnel quâau sein de la sociĂ©tĂ©. 4- Motivations pour les Ă©tablissements 1/ Jâai eu lâoccasion de consulter la documentation concernant votre Ă©tablissement, fortement intĂ©ressĂ©e par vos masters et sĂ©duite par lâimportance de lâenseignement supĂ©rieur, jesollicite votre bienveillance pour une place au sein de votre universitĂ© afin dây prĂ©parĂ© un master 1 professionnelSciences, technologies, santĂ© mention biologie, chimie, santĂ© spĂ©cialitĂ© chimie des substances naturelles et mĂ©dicaments. Je tiens Ă vous prĂ©ciser que je suis extrĂȘmement motivĂ©e et consciente des avantages que pourrait mâapporter une telle candidature. Lâenseignement Français, mais aussi la qualitĂ© dâĂ©tude notamment celle appliquĂ©e Ă ce domaine sont mes objectifs principaux. 2/ IntĂ©grer votre Ă©tablissement dans la formation de master 1Sciences, technologies, santĂ© mention biologie, biochimie spĂ©cialitĂ© techniques bio-industrielles Ă finalitĂ© professionnelle reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper et dâapprofondir mes connaissances dans le domaine bio-industrielle. MotivĂ©e par les Ă©tudes approfondies, et encouragĂ© par la rĂ©putation quâincarne vos instituts, ainsi que la rigueur et la qualitĂ© dâĂ©tudes quâassurent vos institues, pour ces raisons je me suis orientĂ©e Ă vos Ă©tablissement Ă fin que je puisse mettre Ă lâĆuvre mes capacitĂ©s dans la spĂ©cialitĂ© . ___________________________________________________________________________ DOMAINE TRADUCTION 1- Mon projet dâĂ©tude Ma formation de quatre ans en Traduction Arabe-Français-Anglais, mâa apportĂ© beaucoup de connaissances thĂ©oriques mĂ©thodologiques et pratiques dans ce domaine, connaissances que je souhaiterai dĂ©velopper en intĂ©grant un Master professionnel en Langues ĂtrangĂšres AppliquĂ©es, langues et lettres notamment la Traduction Ă©ditoriale, juridique, scientifique et Ă©conomique. et en langue Française FLE/FLA Ă laquelle je tiens fort. Question de passer Ă un niveau plus haut avec beaucoup de professionnalisation. Je suis persuadĂ©e que les formations auxquelles jâai optĂ© se sont les plus adĂ©quates Ă mes ambitions, Ă mes tendances et Ă mes capacitĂ©s. 2- Projet professionnel Jâenvisage de construire une carriĂšre de professionnelle de haut niveau dans le domaine des langues et lettres, langues Ă©trangĂšres appliquĂ©es notamment la traduction, FrançaisFLE/FLA, tout en accord avec les standards requis par le marchĂ© national et mondial, dotĂ©e dâune grande capacitĂ© dâadaptation, de rigueur et de curiositĂ© intellectuelles, afin que je puisse prĂ©tendre Ă des postes de cadre dans les secteurs Ă©ditoriale, juridique, scientifiques et Ă©conomiques Je voudrais devenir traductrice Chef de projets de Traduction, cadre trilingue dans des organisations internationales, rĂ©dactrice-traductrice dans des agences de Traduction gĂ©nĂ©raliste ou spĂ©cialisĂ©s, ou bien enseignante en langues Ă©trangĂšres Française, mĂ©tiers dâune grande importance grĂące auxquels jâambitionne Ă contribuer au dĂ©veloppement et Ă lâouverture de mon pays sur le monde entier. 3- Mes motivations La France est un pays ouvert sur le monde, moderne, riche de sa diversitĂ© multiculturelle et sans cesse en mouvement, Son mode de vie est trĂšs exceptionnel car il offre une vie paisible qui foisonne de relations humaines. Lâenseignement supĂ©rieur français offre des formations sans cesse enrichissantes et satisfaisantes dans tous les domaines dâĂ©tudes et dĂ©livre des diplĂŽmes reconnus au niveau international et qui facilitent lâinsertion dans la vie professionnelle. Le milieu social français est une vĂ©ritable Ă©cole pour les Ă©tudiants Ă©trangers qui manquent de pratique du français oral. Une frĂ©quentation permanente des français leur permet de ressentir la forte prĂ©sence de la langue française dans tous ses utilisations et objectifs et leur amĂšne au perfectionnement de cette langue, ainsi quâelle leur permet de se servir de cet outil admirable dans leur communications orales ou Ă©crites. Etant que curieuse, soucieuse de me perfectionner, ouverte aux autres, sociable et ayant le sens de responsabilitĂ©, ma personnalitĂ© et en plein accord avec mes ambitions de rĂ©ussir mon projet dâĂ©tude et professionnel, tout est une question de construire une carriĂšre solide et dâavoir une expĂ©rience marquante, en exploitant tous les moyens disponibles. _______________________________________________________________________ DOMAINE INFORMATIQUE 1- Mon projet dâĂ©tude Ayant un master 2 en informatique spĂ©cialitĂ© SystĂšme Informatique et RĂ©seaux SIR, je souhaiterais prĂ©parer un master Pro en informatique spĂ©cialitĂ© rĂ©seaux au sein de votre Ă©tablissement dans le but dâapprofondir mes connaissances dĂ©jĂ acquises, acquĂ©rir un enseignement scientifique et technique de haut niveau au coeur de cette discipline afin de de maitriser des nouvelles mĂ©thodes et techniques informatiques dans le domaine des RĂ©seaux et ĂȘtre capable de mâadapter Ă lâĂ©volution rapide des technologies de lâinformation, effectuer des recherches sur les applications, les RĂ©seaux et le dĂ©veloppement de logiciels informatiques, et dâautre part les environnements dans lesquels sâexercent ces activitĂ©s et avoir un bon profil dâinformaticien ce qui me permettra de mettre en exercice mes acquis dans le monde des entreprises et les organismes de recherche publics ou privĂ©s. pour son accĂšs rapide Ă lâinformation et pour la fiabilitĂ© de son traitement des donnĂ©es. 2- Mon projet professionnel En ce qui concerne mon projet professionnel, je souhaiterais devenir ingĂ©nieur en informatique pour avoir occuper des fonctions dâencadrement du monde professionnel de lâinformatique dans le domaine des rĂ©seaux, de la sĂ©curitĂ© informatique et de la tĂ©lĂ©communication, nĂ©anmoins, exploitation et administration, maintenance, support et souhaiterais exploiter mes idĂ©es et mes compĂ©tences dans ce domaine trĂšs sollicitĂ© par les entreprises, les Ă©tablissements industriels et mĂȘme les services qui relĂšvent du secteur dâemplois pour son accĂšs rapide Ă lâinformation et pour la fiabilitĂ© de son traitement des donnĂ©es et devenir informaticien capable de participer Ă la coopĂ©ration technologique francoalgĂ©rienne. 3- Mes motivations jâai lâhonneur de vous adresser ma candidature en espĂ©rant avoir un avis favorable pour une prĂ© inscription en Master Pro Informatique, je tiens Ă vous signaler que je suis titulaire dâun master 2 informatique spĂ©cialitĂ© SystĂšme Informatique et RĂ©seaux SIR acquis en 2009. Toutefois, la France mâattire particuliĂšrement pour sa qualitĂ© de vie, son rayonnement scientifique, littĂ©raire et culturel dans le monde entier. En fait, lâenseignement supĂ©rieur en France a affirmĂ© sa place tant au niveau mondial quâau niveau europĂ©en. La diversitĂ© des formations et les mĂ©thodes dâenseignement suivies par lâensemble de ses enseignants compĂ©tent sont des preuves de lâexcellente rĂ©putation des universitĂ©s françaises. De ce fait, je suis convaincu que les Ă©tudes dâinformatique en France me garantiront une brillante carriĂšre professionnelle et me permettront ainsi dâavoir tous les atouts nĂ©cessaires pour la rĂ©alisation de mes ambitions et projets professionnelles dâune maniĂšre trĂšs satisfaisante. _________________________________________________________________________ DOMAINE BIOCHIMIE 1- Mon projet dâĂ©tude Ătant donnĂ© que je suis en fin de cycle licence LMD ; spĂ©cialitĂ© BIOCHIMIE, qui est une licenceAcadĂ©mique recherche, et compte tenu du grand intĂ©rĂȘt que je porte pour ce domaine qui me passionne sous toutes ces formes je suis dĂ©terminĂ©e Ă prospĂ©rer dans cette discipline poussant mes Ă©tudes au plus haut niveau quâil me sera possible, et promouvoir mes acquis, thĂ©oriques et pratiques, en dispensant une formation pluridisciplinaire rĂ©unissant des enseignements dans le domaine de la biochimie, la biotechnologie, la pharmacologie, la gĂ©nie gĂ©nĂ©tiqueâŠetc. Cela me permettra dâapprofondir et dâenrichir mes connaissance en la matiĂšre et de me doter des outils mĂ©thodologiques nĂ©cessaire pour approcher et analyser les diverses situations du travail. 2- Projet professionnel Ma grande passion professionnelle est dâintĂ©grer un laboratoire de biochimie pharmaceutique, et jâose espĂ©rer vivement effectuer des travaux de recherches sur les diffĂ©rentes questions que posent la biochimie, en autre essayer de perfectionner ce domaine. A moyen terme, je souhaiterais Ă©voluer vers des responsabilitĂ©s humaines plus importantes, avec par exemple la gestion dâune Ă©quipe autour dâun, voir de plusieurs projets. Comme il est dans mes ambitions de devenir un enseignant chercheur et dĂ©crocher un Doctorat en Sciences biologiquesBiochimie. 3- Mes motivations Actuellement je prĂ©pare ma licence en Biochimie appliquĂ©eL3, et ma motivation principale et dâapprofondir et de complĂ©ter mes connaissances de base dĂ©jĂ acquise en 2ans de troc commun, en ce qui concerne, la biochimie, la pharmacologie, lâimmunologie, la gĂ©nie gĂ©nĂ©tique, la biotechnologieâŠetc. Qui en dĂ©coulent dans le domaine du vivant. Entre autre, La rĂ©putation international des universitĂ©s françaises, leurs encadrement par un personnel enseignant hautement qualifiĂ©, et la disponibilitĂ© des diffĂ©rents moyens pĂ©dagogiques permettant une bonne acquisition des connaissances et une garantie de mener une formation Ă bon escient pour lâĂ©tudiant, mâincitent Ă y prĂ©senter ma candidature afin de poursuivre mes Ă©tudes supĂ©rieurs, accĂ©der aux nouvelles technologies et actualiser mon savoir. Mes Ă©tudes Ă lâenceinte dâune universitĂ© française constitueraient pour moi, primordialement, un acquis considĂ©rable, et lâobtention dâun diplĂŽme Mondialement reconnu. Enfin mon choix est Ă©galement motivĂ©e par ma familiarisation Ă la culture française et ma maitrise de sa langue ce qui me permettra une meilleur adaptation Ă la vie estudiantine. _____________________________________________________________________ DOMAINE DROIT 1- Mon projet dâĂ©tude Suite Ă lâobtention de mon diplĂŽme universitaire Licence en Droit FiliĂšre Sciences Juridiques etAdministratives SpĂ©cialitĂ© Droit Ă©conomique et des Affaires ». et encore Soucieux dâaccroitre mesConnaissances, je me suis inscrit en Master1 Recherche Droit Public des Affaires au sein de la mĂȘmuniversitĂ© 2010-2011. Je souhaiterais Ă prĂ©sent approfondir mes Ă©tudes au sein dâune universitĂ©française en intĂ©grant un Master 1 Professionnel en Droit des Affaires, Droit des Entreprises afinde mâengager dans la voie qui me permettra de mettre en pratique les connaissances acquises durant mes Ă©tudes antĂ©rieures. IntĂ©grer des Ă©tudes et faire un Master professionnel en Droit des Affaires, Droit des entreprises dans une universitĂ© française, seraient pour moi lâopportunitĂ© de renouer avec une carriĂšre en adĂ©quation avec mes perspectives. Ainsi jâĂ©mets le voeu de me perfectionner dans le domaine du droit Ă©conomique afin dâen tirer tous les bĂ©nĂ©fices capables dâaffronter le futur. 2- Projet professionnel Je souhaite mâĂ©panouir sur le plan professionnel en acquĂ©rant les connaissances diverses dans le domaine » Droit des affaires, Droit des Entreprises » afin de pouvoir apporter mes connaissances aux entreprises. Je souhaiterais exercer le mĂ©tier pour lequel jâai la formation et la motivation nĂ©cessaires et de commencer une carriĂšre professionnelle en occupent un poste dans le domaine Droit des Affaires, Droit des Entreprise »Dont je cite quelques missions â Lâanalyse et la rĂ©daction de contrats divers. â La gestion des contentieux et conseils dans la gestion des marchĂ©s publics ou privĂ©s. 3- Mes motivations Actuellement, Ă©tudiant en premiĂšre annĂ©e Master 1 Recherche en Droit public des Affaires au sein de lâuniversitĂ© de Bejaia. Au cours de mes trois annĂ©es dâĂ©tudes en premier cycle, jâai acquis une aisance certaine Et une maitrise des termes juridiques en langue française. Mon aptitude de communication, dâadaptation, la culture universelle et la diversitĂ© de la sociĂ©tĂ© française, lâenseignement avec les coĂ»ts les plus bas en France ne me laissent pas hĂ©siter une seconde Ă prendre ce choix, mais aussi le niveau dâĂ©tudes trĂšs Ă©levĂ© et la diversitĂ© des formations . En effet, lâenseignement supĂ©rieur en France a affirmĂ© sa place dans le monde entier, la professionnalisation et la diversitĂ© des formations sont des preuves de lâexcellente rĂ©putation des universitĂ©s françaises. De ce fait je suis persuadĂ© que les Ă©tudes en France me garantiront une brillante carriĂšre grĂące Ă sa formation enrichissante et performante et me permettront ainsi dâavoir tous les atouts nĂ©cessaires pour la rĂ©alisation de mes ambitions professionnelles. Je suis actuellement motivĂ© pour mâinscrire dans une universitĂ© française a fin de poursuivre mes Ă©tudes Master 1 et 2, accomplir mes Ă©tudes dans une universitĂ© française ne sera que rĂ©gal et ne sera quâun trĂšs bon dĂ©part pour ma carriĂšre, ainsi dâapporter ma pierre Ă lâĂ©difice dans mon domaine dâĂ©tude. ___________________________________________________________________________ DOMAINE FINANCE 1- Mon projet dâĂ©tudes Ătudiante en derniĂšre annĂ©e Finance 4eme annĂ©e Sciences de Gestion option Finance , je souhaiterais intĂ©grer une formation de Master professionnel dans les spĂ©cialitĂ©s suivantes la finance , finance et banques , finance de marchĂ© , finance de lâentreprise au sein dâune universitĂ© française afin de dĂ©velopper mes acquis, dâexhausser un vĆu qui mâa toujours tenu Ă cĆur , le vĆux de travailler au sein dâun Ă©tablissement formations prĂ©citĂ©es mâintĂ©ressent beaucoup parce quâelles sont convenables avec le cursus que jâai auparavant suivi Ă lâuniversitĂ© dâOran, dans le domaine de la finance et de la gestion. En mâappuyant sur les compĂ©tences dĂ©veloppĂ©es au sein des universitĂ©s françaises, je pourrai approfondir et dĂ©velopper mes connaissances sur la finance , la gestion et lâĂ©conomieCette formation de Master Professionnel mâa attirĂ© aussi parce que grĂące Ă elle je pourrai dĂ©velopper au quotidien mes connaissances en finance , comprendre le fonctionnement dâune banque qui joue le rĂŽle dâintermĂ©diaire entre les diffĂ©rents agents Ă©conomiques et dans laquelleils laissent une grande trace de transaction commerciale. 2- Mon projet professionnel Depuis le dĂ©but de mes Ă©tudes supĂ©rieures, je suis attirĂ©e par les banques et plus globalement les institutions financiĂšres, du rĂŽle quâelles jouent dans lâĂ©conomie dâun pays, dans la valeur de sa monnaie, dans ses relations commerciales avec les autres pays. Travailler dans une banque me permettra de gĂ©rer les comptes des clients, en connaitre les bons et les mauvais, et faire en sorte que leurs relation avec la banque soit une relation gagnant-gagnant » , câest Ă dire leur offrir un maximum de services tout en apportant un maximum de profits Ă la banque. De lâautre cotĂ© de la finance , je suis attirĂ©e aussi par le rĂŽle dâun responsable financier dans une entreprise, qui reprĂ©sente la gestion de la trĂ©sorerie de lâentreprise, la nĂ©gociation des crĂ©dits avec les banquiers, ou les placements de lâentreprise, la mise en concurrence de ses banquiers afin dâobtenir les meilleurs taux ,rĂ©partition de la trĂ©sorerie de lâentreprise entre les diffĂ©rents partenaires financiers, afin de limiter au maximum les frais financiers, et dâaugmenter au maximum les produits financiers, il gĂšre donc les rentrĂ©es et les sorties dâargent de façon optimale. La formation de Master professionnel me permettra aussi dâapporter quelque chose de nouveau Ă la banque AlgĂ©rienne qui est encore trĂšs loin des banques europĂ©ennes en matiĂšre de transactions et de moyens de paiement de plus en plus dĂ©veloppĂ©s dans les pays europĂ©ens et qui offrent au client un maximum de confort et de facilitĂ© lors de ses retraits et/ou paiements. 3- Mes motivations Le systĂšme dâenseignement supĂ©rieur, et tout particuliĂšrement lâuniversitĂ© Française se caractĂ©rise par une large ouverture sur lâextĂ©rieur comme elle est reconnue pour sa qualitĂ© dâenseignement et son excellence dans tous les domaines du savoir notamment dans le domaine de la finance, du management et plus globalement dans le domaine de la gestion, cette excellence a Ă©veillĂ© lâenvie dâapprendre chez des Ă©tudiants du monde entier reprĂ©sentant aujourdâhui 12% de la population des Ă©tudiants inscrits en France, soit une augmentation de 52,7% en 7 ansTout ceci assure une carriĂšre dâexception grĂące Ă la diversitĂ© et qualitĂ© de lâoffre de formation, tradition dâexcellence, ouverture europĂ©enne et internationale, souplesse et flexibilitĂ© des parcours, inscription simplifiĂ©e, reconnaissance scientifique et professionnelle des diplĂŽmes et de la plus de son haut niveau dâenseignement supĂ©rieur , la France reprĂ©sente lâun des pays les plus dĂ©veloppĂ©s au monde , son marchĂ© et son Ă©conomie reprĂ©sentent un stade dans lequel jouent tous les agents Ă©conomiques et qui permet aux Ă©tudiants de toucher au monde Ă©conomique , de le voir de plus prĂšs car la France est un pays de libre Ă©change oĂč sâapplique la loi du marchĂ© lâoffre et la demande se rencontrent tout en surveillant ces Ă©changes exemple pas de dumping dâaprĂšs mes recherches sur lâenseignement supĂ©rieur français , jâai dĂ©couvert aussi quâil Ă©tait marquĂ© par une internationalisation croissante,quâil sâexportait et dĂ©veloppait des accords bilatĂ©raux, des filiĂšres dĂ©localisĂ©es, des doubles diplĂŽmes avec de nombreuses institutions dâenseignement supĂ©rieur Ă travers le monde. _______________________________________________________________________ DOMAINE SCIENCES DE GESTION 1- Mon projet dâĂ©tude DĂ©sireux poursuivre mes Ă©tudes du deuxiĂšme cycle en prĂ©parant un master 1 professionnel en sciences de gestion devant me permettre dâaffiner mes connaissances et compĂ©tences en management dâentreprise notamment en commerce, gestion de la qualitĂ© , marketing , ressources humaines et administration dâentreprise, en appui sur les technologies dâinformation et de communication, et dâune maniĂšre gĂ©nĂ©rale en Ă©conomie environnementale et concurrentielle dâentreprise. Je suis motivĂ© pour poursuivre mes Ă©tudes en France en raison de la maĂźtrise de la langue et de lâhistoire des Institutions Françaises en plus de la qualitĂ© des enseignements et des formations trĂšs apprĂ©ciĂ©es en AlgĂ©rie et dans le monde. Le mode de vie en France, dâun confort social reconnu partout, ne sera pas diffĂ©rent de celui auquel je suis habituĂ© en AlgĂ©rie ayant toujours Ă©voluĂ© dans un environnement socioculturel mixte qui me prĂ©dispose Ă accomplir des efforts sĂ©rieux en mĂ©tropole pour ma satisfaction personnelle et celle de mon entourage familial et amical. De ce fait, il entre dans mon projet dâapprofondir la connaissance des langues française et anglaise en raison de leur utilisation accrue dans le monde des affaires. Bien Ă©videmment, mon projet dâĂ©tudes demeure Ă©troitement liĂ© Ă mon projet professionnel que je compte lancer dĂšs la fin de ma formation et qui consiste aprĂšs une expĂ©rience en entreprise Ă titre dâemployĂ©, de courte durĂ©e, Ă monter ma propre boĂźte dans un des secteurs visĂ©s par mon projet dâĂ©tudes notamment dans le domaine du consulting et dâassistance aux entreprises de type PME-PMI petite et moyenne entreprise ou petite et moyenne industrie. Le secteur des services en AlgĂ©rie demande Ă ĂȘtre soutenu en direction des entreprises compte tenu des dĂ©ficits constatĂ©s en tout domaine et particuliĂšrement le consulting et lâassistance aux entreprises dont les propriĂ©taires, souvent dâalliance familiale, ne maĂźtrisent pas lâenvironnement de gestion quâimpose la lĂ©gislation et la rĂ©glementation en vigueur. Depuis lâouverture Ă©conomique rĂ©alisĂ©e par mon pays et lâarrivĂ©e de la concurrence Ă©trangĂšre, ces propriĂ©taires se rendent de plus en plus compte de la nĂ©cessitĂ© de faire Ă©voluer leurs affaires vers une gestion de type dynamique et ouverte sur la concurrence de marchĂ© pour espĂ©rer durer dans le nouveau contexte socioĂ©conomique et politique. A cet Ă©gard, le droit des affaires et la maĂźtrise de la gestion moderne demandent Ă pĂ©nĂ©trer le domaine jusque lĂ , rĂ©servĂ©s aux seuls gĂ©rants des entreprises de type SARL SociĂ©tĂ© Ă responsabilitĂ© limitĂ©e pour les transformer en sociĂ©tĂ© par actions ayant un rĂŽle Ă jouer dans la sphĂšre rĂ©elle de production, des biens et services, et financiers. Telles sont les perspectives dâavenir offertes dans mon pays et soutenues par le Gouvernement, qui motivent assez largement mes intentions dâĂ©tudiant . 2- Projet professionnel Je suis porteur dâun projet de crĂ©ation dâune entreprise dâaide et dâappui orientĂ©e vers le dĂ©veloppement/qualitĂ©, et de systĂšmes de gestion dâentreprises qui visent Ă faciliter leur pilotage moderne par recours aux tableaux de bords de gestion assis sur des indicateurs de performances, et aussi le dĂ©veloppement de leur potentiel de croissance, productivitĂ© et compĂ©titivitĂ©. Avant dâentamer les dĂ©marches nĂ©cessaires Ă la crĂ©ation dâentreprise, je compte rĂ©aliser une expĂ©rience dans une boĂźte similaire soit en France ou en AlgĂ©rie, si les conditions de tout ordre le permettent, afin de vĂ©rifier sur le terrain mes compĂ©tences thĂ©oriques avec le monde rĂ©el de lâentreprise. Ătant animĂ© de qualitĂ© psychosociologique aussi bien individualiste que collectiviste, je souhaite acquĂ©rir la maturitĂ© nĂ©cessaire Ă la conduite dâun projet de crĂ©ation dâentreprise dans un domaine aussi pointu que la recherche de la perfection et de la qualitĂ© au sein dâune Entreprise industrielle, commerciale ou productrice de biens et services. Le montage de projets mixtes avec une pluralitĂ© dâacteurs et une multitude de sources financiĂšres qui nĂ©cessitent la connaissance des marchĂ©s financiers et des produits quâils offrent Ă court , moyen et long terme. Dans ce sens, lâenvironnement des affaires en AlgĂ©rie, depuis les rĂ©formes de 1988, commence Ă ressembler beaucoup Ă celui en France, ce qui va me faciliter de transposer mon expĂ©rience française en AlgĂ©rie. Enfin, mon projet exige de moi la rechercher en permanence lâacquisition de compĂ©tences managĂ©riales et des capacitĂ©s dâadaptation aux diffĂ©rents contextes organisationnels au sein desquels je serai amenĂ© Ă mâintĂ©grer et me prĂ©parer Ă assumer des responsabilitĂ©s transversales de diffĂ©rentes disciplines de gestion allant de lâorganisation au dĂ©veloppement des activitĂ©s, dâanimation dâĂ©quipes dĂ©diĂ©es Ă lâatteinte des rĂ©sultats dâentreprise selon son business plan. Je dois, de cette intention, maĂźtriser les outils, les concepts et les leviers de management dâune entreprise de statut commercial afin dâarriver Ă piloter ses performances dans une optique de durabilitĂ© Ă©conomique. En tout Ă©tat de cause, si mon projet de crĂ©ation ne rĂ©ussit pas, pour une raison ou une autre, je serai toujours apte Ă intĂ©grer une Ă©quipe de consultants ou faire partie dâun personnel employĂ© Ă une fonction de responsabilitĂ© ou dâanimation technique dâun domaine prĂ©cis administration dâEntreprise, contrĂŽle qualitĂ©, logistique dâachat/approvisionnement et le Management stratĂ©gique. Tels sont les grands traits de mon projet professionnel dĂ©veloppĂ© Ă partir de mon projet dâĂ©tudes qui jâespĂšre sera aussi ardent que je le souhaite pour voir couronner de succĂšs mes dĂ©marches dâavenir aprĂšs une premiĂšre expĂ©rience rĂ©ussie en France, pays oĂč je souhaite Ă©galement dĂ©velopper mon rĂ©seau dâamitiĂ© professionnelle. 3- Mes motivations Le choix de ma destination future nâest pas fortuit, au contraire il est dictĂ© par une logique, nourrie par des ambitions et justifiĂ© par de nombreuses raisons Jâai toujours Ă©tĂ© fascinĂ© par le monde du management et de gestion, et en particulier ce qui est liĂ© Ă la formation que jâai choisi. De plus, je pense ĂȘtre ouvert aux autres, rigoureux et responsable avec un grand dĂ©sir de rĂ©ussir ma formation, ainsi jâespĂšre mettre Ă profit ma motivation au service de la rĂ©ussite, ce qui je crois peut correspondre aussi Ă vos attentes. Ainsi la notoriĂ©tĂ©, la rĂ©putation de votre universitĂ© les moyens mis Ă la disposition de lâĂ©tudiant et les programmes dont vous disposez rĂ©pondent parfaitement Ă mes vĆux. Le sĂ©rieux et aussi les grands travaux de recherche qui se font au sein de votre universitĂ© mâont motivĂ© de faire des demandes de prĂ©-inscription. Ătudier dans une structure adaptĂ©e et un encadrement adĂ©quat, me donnera lâopportunitĂ© de dĂ©couvrir dâautres maniĂšres, de concevoir des solutions avec un bon sens dâanalyse et de mâinitier Ă de nouvelles mĂ©thodes de travail qui me permettront dâacquĂ©rir les compĂ©tences et dynamisme. Mes expĂ©riences professionnelles lâoccupation dâun poste de tĂ©lĂ©-conseiller qui mâa permis lâacquisition dâun esprit de communication et aussi un poste de gestionnaire mâa apportĂ© un bons sens de responsabilitĂ© , tous ça me motivent du plus Ă mâadresser pour Ă©tudier dans votre universitĂ©. Poursuivre mes Ă©tudes en master dans le domaine de gestion et du management reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances Câest pour toutes ces raisons que mon choix sâest portĂ© sur votre universitĂ© pour postuler ma candidature Ă une inscription en 2Ăšme cycle master 1 sciences de gestion /management . _______________________________________________________________________ Domaine Langue Française Mon Projet dâĂ©tudes Je souhaite intĂ©grer une formation de Master Recherche dans les domaines du Sciences du langage et de la Linguistique au sein dâune universitĂ© française afin dâavoir une formation plus approfondie dans ces domaines, amĂ©liorer mes connaissances thĂ©oriques que jâai dĂ©jĂ au cours de mes Ă©tudes supĂ©rieures du premier cycle acquises dans les disciplines fondamentales concernant le fonctionnement du langage et des langues, leurs structures et les processus et conditions de leur acquisition ainsi que la linguistique et de mieux investir le champ de ma recherche pour pouvoir prĂ©parer une thĂšse de Master et demande par la suite Ă une inscription Ă lâĂ©cole Doctorale pour poursuivre mes Ă©tudes en Doctorat Sciences du Langage. Mon projet professionnel Mon projet professionnel est devenir Professeur dâEnseignement SupĂ©rieur en Langue Française Sciences du langage, Linguistique et mĂȘme Didactique des langues afin de pouvoir enseigner au cĆur de lâuniversitĂ© qui me passionne depuis toujours par son milieu intellectuel caractĂ©risĂ© par le savoir et la recherche et mettre en Ćuvre des applications pratiques de mes connaissances dans secteur de lâenseignement supĂ©rieur, Cette profession est sans aucun doute la plus noble des professions et la plus respectable, elle me permettra de transmettre aux Ă©tudiants les connaissances qui leur permettront de sâenrichir et de se perfectionner dans le domaine du Sciences du Langage qui est trĂ©s utile parce quâil traite en premier lieu la langue lâoutil le plus performant et indispensable pour la communication orale ou Ă©crite et elle me permettra aussi dâassurer le dĂ©veloppement de la langue française dans mon pays qui est toujours en relation Ă©troite avec la France Ă raisons Ă©conomiques, culturelles et en plus le de ça, le Français est considĂ©rĂ© comme lâune des langues les plus parlĂ©es dans les pays du Maghreb et les plus reconnues au monde aprĂšs lâAnglais. Mes motivations Lâenseignement supĂ©rieur français offre des formations enrichissantes et satisfaisantes dans tous les domaines dâĂ©tudes et dĂ©livre des diplĂŽmes reconnus au niveau international et qui facilitent lâinsertion dans la vie professionnelle. La panoplie de services et de ressources offerts aux Ă©tudiants sur les campus veut non seulement rĂ©pondre aux besoins des Ă©tudiants, mais aussi leur offrir une vie Ă©tudiante de qualitĂ©, Ă©panouissante et agrĂ©able. La France est un pays ouvert sur le monde, moderne, riche de sa diversitĂ© multiculturelle et sans cesse en mouvement, son mode de vie est trĂšs exceptionnel car il offre une vie paisible qui foisonne de relations humaines. Le milieu social français est une vĂ©ritable Ă©cole pour les Ă©tudiants Ă©trangers qui manquent de pratique du français oral. Une frĂ©quentation permanente des français leur permet de ressentir la forte prĂ©sence de la langue française dans un environnement de tous les jours et leur amĂšne au perfectionnement de cette langue, ainsi quâelle leur permet de se servir de cet outil admirable dans leur communications orales ou Ă©crites. _______________________________________________________________ Domaine LittĂ©rature Mon projet dâĂ©tude Mâengager dans un champ de spĂ©cialisation, par le biais du cheminement des diffĂ©rentes branches de la littĂ©rature. Perfectionner mes acquis, approfondir mes connaissances et amĂ©liorer mes compĂ©tences dans le domaine de la littĂ©rature. Cela rĂ©sume lâessentiel de mon projet. Je souhaite continuer mes Ă©tudes en master recherche et approfondir mes connaissances dans le vaste domaine de la littĂ©rature», en particulier La littĂ©rature comparĂ©e, qui, avec son aspect comparatiste englobe plusieurs domaines. Elle semble osciller entre deux vocations dâune part, large initiation Ă lâhumanisme sous toutes ses formes, dâune autre part, elle se veut une science. Donc, vĂ©rification et comparaison. Je souhaite mâinitier Ă la recherche dans ce domaine et prĂ©parer un mĂ©moire de Magister dans un sens qui me permettra par la suite de trouver un chemin aisĂ© pour entreprendre mes recherche ainsi ma thĂšse de doctorat. Mon projet dâĂ©tude est nourri, bel et bien, par une initiation qui fait le projet de mon mĂ©moire de fin dâĂ©tude pour premier cycle, intitulĂ© la littĂ©rature lieu emblĂ©matique de la pratique de lâinterculturel dans le roman Samarcande » dâ Amin Maalouf ». Cet appui est dĂ» Ă mon espĂ©rance de dĂ©velopper de nouvelles Ă©tudes dans ce domaine. Projet professionnel AprĂšs les Ă©tudes, lâhomme est contraint de travailler et de frĂ©quenter la vie professionnelle, mais aussi la recherche qui fera un sens novateur Ă ses Ă©tudes. Une fois mes Ă©tudes achevĂ©es, jâessayerai de mâintĂ©grer dans des organismes qui sâactivent dans le domaine de la recherche et par le biais de lâuniversitĂ© française et tout ce quâelle possĂšde comme moyens et professeurs qui constituent un statut de reconnaissance mondiale. Toutefois aprĂšs lâobtention de mon master, je veux mâintĂ©grer dans le monde professionnel pour but de transmettre ce savoir acquis tout en poursuivant la recherche. Je souhaite faire bĂ©nĂ©ficier mon pays du fruit de mes Ă©tudes en contribuant Ă la mise Ă niveau de nos entreprises en adoptant les derniĂšres technologies, la qualitĂ© de lâenseignement ainsi que la valorisation de la recherche dans ce pays permettent dâenrichir les connaissances et de se spĂ©cialiser dans un domaine prĂ©cis. En plus de cela, la recherche et les relations de partenariat avec les entreprises permettent de rester toujours en Ă©volution avec les nouvelles technologies et cela en mettant Ă jour rĂ©guliĂšrement les programmes enseignĂ©s Ă lâĂ©tudiant. Jâai conscience, pour mon avenir professionnel, de la nĂ©cessitĂ© de soutenir le rythme du dĂ©veloppement des technologies actuelles, et Ă travers ces Ă©tudes en France, je pense que jâaurai le nĂ©cessaire pour faire face Ă ces exigences. Mes motivations Je pense que ma personnalitĂ© est en pleine harmonie avec ma motivation professionnelle et je pense ĂȘtre ouvert aux autres, Ă la vie, curieux, soucieux de me perfectionner, je sais mâadapter et je crois avoir le sens de responsabilitĂ© et de lâorganisation. Ătre Ă©tudiant, câest aussi sâouvrir Ă de nouveaux horizons, dĂ©couvrir de nouvelles activitĂ©s, vivre des expĂ©riences qui me permettront dâacquĂ©rir un sens critique, un goĂ»t et un jugement. La culture est le meilleur moyen pour y parvenir. Vos universitĂ©s acquit une rĂ©putation dont lâĂ©cho nous ai parvenu au delĂ des frontiĂšres et si je dois poursuivre mes Ă©tudes, je souhaiterai que cela soit dans lâenceinte de votre Ă©tablissement et cela pour plusieurs raisons que je ne saurais Ă©numĂ©rer vu leurs multitudes, nĂ©anmoins je cite les plus importantes Pour sa trĂšs bonne rĂ©putation. Pour le suivi de ses enseignants et professeurs. Pour la valeur rĂ©elle de son diplĂŽme mondialement reconnu Pour son accueil. Pour son personnel hautement professionnel. Pour ses programmes Ă lâĂ©coute des derniĂšres nouveautĂ©s. En outre, je dispose des moyens financiers qui pourront me faciliter lâinstallation et le suivi de mes Ă©tudes en France. Sans oublier ma maĂźtrise de la langue française qui est un atout qui mâinvitera Ă connaitre ce monde dont on est Ă©tranger. Mon souhait dâĂ©tudier en France est intense, vu les milieux favorables dâĂ©tudes, la langue, le rapprochement culturel, le dĂ©veloppement technologique et les avancĂ©es scientifiques que connait cette derniĂšre. Certain de votre comprĂ©hension et dans lâattente de votre rĂ©ponse, espĂ©rant quâelle me soit. _______________________________________________________________ Domaine Français Langue Ă©trangĂšre et Didactique du FLE MON PROJET DâETUDES Le jeune diplĂŽmĂ© est confrontĂ© Ă un paradoxe lors de son entrĂ©e sur le marchĂ© du travail. Lâoffre dâemploi exige des profils spĂ©cialisĂ©s mais aussi la capacitĂ© du demandeur Ă sâadapter Ă des tĂąches variĂ©es en Ă©volution perpĂ©tuelle. La recherche que jâai effectuĂ©e sur les mĂ©thodes et les mĂ©thodologies spĂ©cialisĂ©es en didactique du FLE proposĂ©es par les facultĂ©s françaises rĂ©vĂšle quâelles offrent ces talents combinĂ©s. Les Masters 1 spĂ©cialisĂ©s en didactique du FLE visent Ă former des didacticiens de terrain de haut niveau. Ces formations visent plus particuliĂšrement la maĂźtrise dâenseigner le français langue Ă©trangĂšre Ă des non-natifs en recourant aux nouvelles technologies dâinformation et de communication. Jâambitionne par la suite de construire sur mon expĂ©rience professionnelle combinĂ©e Ă la validation dâun Master 1 pour atteindre un niveau de spĂ©cialisation accru. Ceci passe par la poursuite dâun cursus en Master 2 qui est orientĂ© vers la pratique professionnelle. Ce type de formation me permettrait de concilier connaissances techniques et opĂ©rationnalitĂ© immĂ©diate. De la mĂȘme façon, je souhaite bĂ©nĂ©ficier dâun apprentissage prĂ©cis mais aussi problĂ©matisĂ© la comprĂ©hension des tensions et Ă©volutions futures de lâenseignement apprentissage du FLE permet un rĂ©sultat professionnel de qualitĂ©. MON PROJET PROFESSIONNEL Les Ă©tudes entreprises en France me permettraient une fois de retour au pays, de mettre en applications les connaissances et les compĂ©tences acquises dans une perspective et dĂ©marche enseignantes ou professionnalisantes. En effet, le secteur professionnel, en AlgĂ©rie, est dĂ©ficitaire en activitĂ©s comme les industries de la langue synthĂšse de la parole, dialogue homme machine, extraction et traitement dâinformation, la didactique du FLE et lâacquisition du langage ou remĂ©diation aux dĂ©ficiences. Ăgalement, je pourrai toujours mâinvestir dans les mĂ©tiers de la recherche et de lâenseignement. Je pense ainsi contribuer dans le cadre de mes moyens Ă lâamĂ©lioration de la rĂ©gulation des pratiques aussi enseignantes quâapprenantes dans mon pays. MES MOTIVATIONS Comme je lâai Ă©voquĂ© ci-dessus, je souhaite acquĂ©rir une formation de haut niveau et Ă me dĂ©velopper personnellement. Une formation en didactique du FLE en France me permettrait de contribuer au secteur de lâĂ©ducation en AlgĂ©rie de maniĂšre pointue ainsi que de dĂ©velopper mes capacitĂ©s de rĂ©flexion critique sur les problĂ©matiques propres Ă ma profession. Une telle formation serait aussi un tremplin pour dĂ©velopper la carriĂšre poussĂ©e que jâambitionne. Je ne peux nier quâune pĂ©riode de deux ans dans un pays diffĂ©rent, dans le cadre dâun exercice de formation intellectuelle serait une expĂ©rience extrĂȘmement stimulante. La dĂ©couverte dâun cadre culturel et intellectuel nouveau est source dâenrichissement. Je pense pouvoir apporter ma propre contribution Ă cet enrichissement rĂ©ciproque, surtout dans lâenceinte dâune universitĂ©. En effet, jâapporte avec moi un parcours dans lâenseignement supĂ©rieur complĂ©tĂ© dâune expĂ©rience professionnelle utile dans le cadre dâune formation axĂ©e sur le monde du travail. Jâapporterais Ă mon universitĂ© cette rĂ©serve de dynamisme nĂ©cessaire en sus de mes capacitĂ©s intellectuelles et de mon aptitude au travail. Je vous remercie pour lâattention que vous voudrez bien apporter Ă ma candidature. Fort des qualitĂ©s et de la motivation dĂ©taillĂ©s ci-dessus, je vous prie de bien vouloir prendre en compte mon souhait de me parfaire ainsi que de mettre au service du dĂ©veloppement les capacitĂ©s que je dĂ©sire acquĂ©rir. _______________________________________________________________________ Domaine GĂ©nie Ălectronique Projet dâĂ©tudes AprĂšs avoir obtenu le baccalaurĂ©at et mon diplĂŽme universitaire de technologie en gĂ©nie Ă©lectrique, Je souhaiterais Ă prĂ©sent approfondir mes Ă©tudes au sein de lâuniversitĂ© française en intĂ©grant une formation dâingĂ©nieur en systĂšmes industriel. Ma formation et mes expĂ©riences professionnelles mâont donnĂ© envie dâaller plus loin dans lâacquisition de connaissances dans le domaine dâĂ©lectrotechnique. Ceci, en passant par deux annĂ©es de formation orientĂ©es plus prĂ©cisĂ©ment vers les bases de lâĂ©lectrotechnique et de lâĂ©lectronique de puissance et assorties de deux stages aussi bien dans le mĂȘme domaine. De ce fait, lâintĂ©gration dâun Ă©tablissement proposant une formation dâingĂ©nieur en gĂ©nie des systĂšmes industriels reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances, et ainsi avoir tous les atouts pour pouvoir prĂ©parer un doctorat dans un domaine qui me passionne. Projet professionnel Mon projet professionnel se rĂ©sume comme suit ; Je souhaite commencer ma carriĂšre en occupant un poste dâingĂ©nieur dâĂ©tudes. Ce poste me passionne spĂ©cialement pour son rĂŽle vital et capital dans la rĂ©alisation du projet. Puis, Ă long terme, jâai lâambition dâĂ©voluer vers la fonction de directeur dâusine ou directeur technique afin de prendre en main des responsabilitĂ©s plus important dans la scĂšne Ă©conomique. Mes motivations Je souhaite intĂ©grer lâuniversitĂ© française car je suis depuis toujours passionnĂ© par lâĂ©lectronique et lâinformatique industrielle, jâai souvent cherchĂ© Ă apprendre et comprendre ces principes, ainsi cela reprĂ©sente pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances dans plusieurs domaines technologiques. Câest pourquoi mon passage pas cet Ă©tablissement me semble donc en continuitĂ© avec les efforts que jâai dĂ©jĂ consacrĂ© pour maĂźtriser les premiers Ă©lĂ©ments de ce cursus. Le mĂ©tier dâingĂ©nieur en Ă©lectronique et informatique industrielle mâattire particuliĂšrement car elle se situe dans la logique de mes choix antĂ©rieurs, en mĂȘme temps que dans la perspective de mes ambitions professionnelles. Jâai par ailleurs pu Ă plusieurs reprises confronter la thĂ©orie Ă la pratique Ă travers plusieurs stages techniques, donc avoir la possibilitĂ© dâintĂ©grer le monde du travail tout en poursuivant des Ă©tudes afin de me spĂ©cialiser reprĂ©sente pour moi un atout intĂ©ressant. ___________________________________________________________________________ Domaine GĂ©nie mĂ©canique et Ă©nergĂ©tique Mon projet dâĂ©tudes AprĂšs avoir obtenu le baccalaurĂ©at et Inscrit actuellement en cinquiĂšme annĂ©e universitaire Ă la facultĂ© des hydrocarbures et de la chimie,universitĂ© mhamed bougara de boumerdes,algĂ©rie, je prĂ©pare un diplĂŽme dâingĂ©nieur dâEtat en hydrocarbures et chimie, spĂ©cialitĂ© transport et distribution des hydrocarbures., Je souhaiterai approfondir mes Ă©tudes au sein de lâuniversitĂ© française en intĂ©grant un master professionnel dans le domaine de lâĂ©nergie et gĂ©nie mĂ©canique .mes Ă©tudes universitaire mâont donnĂ© envie dâaller plus loin dans lâacquisition de connaissances dans le domaine de lâĂ©nergie et gĂ©nie mĂ©canique en gĂ©nĂ©ral . Ceci, en passant par cinq ans dâĂ©tudes orientĂ©es plus prĂ©cisĂ©ment vers les bases de la formation dâingĂ©nieur et qui seront assorties dâun stage a partir du mois de mars 2012 pour une durĂ©e de 2 mois aussi bien dans le mĂȘme pour mon projet dâĂ©tudes de poursuivre un enseignement plus poussĂ© pour me munir des moyens nĂ©cessaires pour Ă©largir le champ de mon savoir et enrichir ainsi mes connaissances dans le domaine de lâĂ©nergĂ©tique, gĂ©nie mĂ©canique ,ce qui me garantira une adĂ©quate insertion dans la vie formation me permettra dâetre compĂ©tent, autonome, capable de valoriser mes connaissances et mon savoir-faire afin de rĂ©pondre aux attentes actuelles de la sociĂ©tĂ©, et de les adapter aux besoins Ă venir liĂ©s aux perpĂ©tuelles Ă©volutions technologiques. Projet professionnel Mon projet professionnel se rĂ©sume comme suit ; Je souhaiterai commencer ma carriĂšre en occupant un poste de cadre au sein dâune compagnie nationale ou Ă©trangĂšre dans le secteur de lâĂ©nergie qui oeuvre notamment dans le domaine de la production,lâexploitation et le transport et ainsi avoir lâopportunitĂ© de mettre en Ćuvre des applications pratiques de mes connaissances dans ce secteur. Le mĂ©tier dâingĂ©nieur dans le domaine de lâĂ©nergie me passionne spĂ©cialement pour son rĂŽle vital et capital aussi bien au niveau national quâau niveau Ă long terme, jâai lâambition dâĂ©voluer vers la fonction de directeur technique afin de prendre en main des responsabilitĂ©s plus un master dans une universitĂ© française et rĂ©aliser un stage de fin dâĂ©tudes dans une entreprise me permettront sans aucun doute de rĂ©ussir une excellente carriĂšre professionnelle en AlgĂ©rie au sein dâune institution publique ou privĂ©. Motivations Je pense que ma personnalitĂ© est en pleine harmonie avec ma motivation professionnelle et je pense ĂȘtre ouvert aux autres, Ă la vie, curieux, soucieux de me perfectionner, je sais mâadapter et je crois avoir le sens de responsabilitĂ© et de lâorganisation. Ătre Ă©tudiant, câest aussi sâouvrir Ă de nouveaux horizons, dĂ©couvrir de nouvelles activitĂ©s, vivre des expĂ©riences qui me permettront dâacquĂ©rir un sens critique, un goĂ»t et un jugement. La culture est le meilleur moyen pour y parvenir. Vos universitĂ©s ont acquis une rĂ©putation dont lâĂ©cho nous est parvenu au-delĂ des frontiĂšres et si je dois poursuivre mes Ă©tudes, je souhaiterai que cela soit dans lâenceinte de votre Ă©tablissement et cela pour plusieurs raisons que je ne saurai Ă©numĂ©rer vu leur multitude, nĂ©anmoins je cite les plus importantes Pour sa trĂšs bonne rĂ©putation. Pour le suivi de ses enseignants et professeurs. Pour la valeur rĂ©elle de son diplĂŽme mondialement reconnu Pour son accueil. Pour son personnel hautement professionnel. Pour ses programmes Ă lâĂ©coute des derniĂšres nouveautĂ©s. En outre, je dispose des moyens financiers qui pourront me faciliter lâinstallation et le suivi de mes Ă©tudes en France. Sans oublier ma maĂźtrise de la langue française qui est un atout qui mâinvitera Ă connaitre ce monde dont on est Ă©tranger. Mon souhait dâĂ©tudier en France est intense, vu les milieux favorables dâĂ©tudes, la langue, le rapprochement culturel, le dĂ©veloppement technologique et les avancĂ©es scientifiques que connait cette derniĂšre. Certain de votre comprĂ©hension et dans lâattente de votre rĂ©ponse, espĂ©rant quâelle me soit favorable. ___________________________________________________________________________ Domaine Management Projet dâĂ©tudes AprĂšs avoir obtenu mon baccalaurĂ©at en sciences de la nature et de la vie, Je me suis orientĂ© vers un cursus universitaire en sciences commerciales. Actuellement en fin de cycle en option management, je souhaiterai Ă prĂ©sent approfondir mes Ă©tudes et les connaissances acquises au cours de mon cursus en intĂ©grant un master professionnel mention MANAGEMENT » dans une universitĂ© française. Ma formation et mes stages / expĂ©riences professionnelles mâont donnĂ© envie dâaller plus loin dans la conquĂȘte de nouvelles connaissances du domaine du management, je suis persuadĂ© que cette formation est celle qui conviendra le mieux Ă mes ambitions et Ă mes capacitĂ©s car elle sâinscrit dans la continuitĂ© de ma formation initiale. Je vous propose ma candidature. Projet professionnel Lâintention de poursuivre mes Ă©tudes en Master mention management constitue pour moi lâinvestissement intellectuel de ma vie. Ce milieu exigeant qui demande de la rĂ©activitĂ©, et des connaissances pointues nĂ©cessite une formation adaptĂ©e. Mes diffĂ©rents stage et expĂ©riences professionnels mâont permis dâapprendre et dâacquĂ©rir une expĂ©rience au plan humain et professionnel. Le programme proposĂ© par les universitĂ©s françaises devrait me permettre dâatteindre le niveau de compĂ©tence que je souhaite acquĂ©rir et ainsi exceller dans les mĂ©tiers du management et poursuivre une carriĂšre Ă haut niveau de responsabilitĂ©. Motivation Les universitĂ©s françaises mâont Ă©tĂ© conseillĂ©es pour la qualitĂ© de la formation thĂ©orique et pratique qui est enseignĂ©e. Je suis trĂšs motivĂ©, et je veux pouvoir un jour exercer avec toutes les compĂ©tences dâun bon professionnel et cela grĂące a lâenseignement que mâaura offert les universitĂ©s françaises qui sont reconnues pour leur prestige, et leur excellence. Ces Ă©tablissements reprĂ©sentent donc pour moi une opportunitĂ© importante afin de dĂ©velopper mes connaissances dans le domaine qui mâintĂ©resse. Câest pourquoi je prĂ©parerai le diplĂŽme avec sĂ©rieux et tĂ©nacitĂ©, autant pour acquĂ©rir les connaissances thĂ©oriques que pour les mettre en pratique dans les mĂ©tiers que je veux exercer. ___________________________________________________________________________ Domaine Sociologie & Anthropologie Mon projet dâĂ©tude Mon projet dâĂ©tude consiste Ă mâinscrire en Master 1 recherche dans le domaine de lâanthropologie et ce afin de complĂ©ter ma formation par un enseignement de qualitĂ© que jâespĂšre trouver dans la formation dans laquelle je postule. En effet, jâai toujours suivi et portĂ© un intĂ©rĂȘt aux domaines sociologiques dans mes formations prĂ©cĂ©dentes et jâaimerai bien acquĂ©rir de nouvelles connaissances et progresser dâavantage afin que je puisse pĂ©nĂ©trer dans le domaine de anthropologie et dĂ©couvrir ces secrets. Aussi pour mettre mes connaissances, dâabord pour apprendre et assimiler les diffĂ©rents cours et par la suite pour les mettre aux progrĂšs individuel et commun. Motivations pour cet Ă©tablissement A Madame, Monsieur le responsable des admissions. Objet lettre de motivation en vue dâune inscription en Master 1 anthropologie. Jâai lâhonneur devenir trĂšs respectueusement solliciter de votre haute bienveillance afin de mâaccorder cette prĂ©sente lettre en vue dâune inscription en master 1 anthropologie au sein de votre universitĂ© pour lâannĂ©e 2012-2013. Le choix de cette formation nâest pas fortuit, il relĂšve de mon engouement et de ma passion que je porte Ă lâĂ©gard de la sociologie et mon ambition Ă travers cette formation se traduit par ma volontĂ© dâapprofondir davantage mes connaissances dans cette discipline pour une meilleure spĂ©cialisation dans le domaine de la sociologie. Je tiens Ă porter Ă votre connaissance quâaprĂšs lâobtention de mon baccalaurĂ©at en juin 2007, jâai postulĂ© pour une Licence de Langue et culture amazigh qui mâa fait dĂ©couvrir cette discipline Ă laquelle jâai attachĂ© beaucoup dâimportance et dâattention tout au long de mon cursus universitaire. Je voudrais bien continuer dans cette perspective afin de me familiariser davantage avec cette discipline qui est si complexe mais si passionnante Ă la fois. Ce choix est motivĂ© par la qualitĂ© des Ă©tudes de votre universitĂ©, je suis certainement convaincu de la concrĂ©tisation de ce projet par le fait quâelle dispose de toutes les commoditĂ©s et les modalitĂ©s nĂ©cessaire Ă lâenseignement comme le dĂ©montre lâapport important du fond bibliothĂ©caire, documentaire et moyens audio visuels quâelle met Ă la disposition des Ă©tudiants mais aussi la qualitĂ© de lâenseignement quâelle dispense et ces derniers contribuent certainement Ă lâenrichissement de mon projet dâĂ©tude. Voici en quelques lignes les principales raisons ayant motivĂ© ma demande dâinscription. Dans lâespĂ©rance de vous avoir donnĂ© assez de clarifications, je vous prie dâaccepter madame, Monsieur lâexpression de ma haute considĂ©ration. LâintĂ©ressĂ© Projet professionnel Mon projet professionnel se veut dans un premier temps Ă enrichir ma formation initial, et ce afin dâacquĂ©rir de solides connaissances qui me permettront de mettre en pratique le savoir acquit Ă travers cette formation. Par ailleurs, si jâarrive Ă rĂ©aliser mes ambitions et mon grandiose projet, je souhaiterai exercer et pratiquer mes connaissances et mon savoir afin de rĂ©ussir une carriĂšre professionnelle dans ce domaine et pour une sĂ©rieuse motivation qui me permettra de crĂ©er et de gĂ©rer ma propre entreprise. Mes motivations .Jâai lâhonneur devenir trĂšs respectueusement solliciter de votre haute bienveillance afin de mâaccorder cette prĂ©sente lettre en vue dâune inscription en master 1 anthropologie au sein de votre universitĂ© pour lâannĂ©e 2012-2013. Le choix de cette formation nâest pas fortuit, il relĂšve de mon engouement et de ma passion que je porte Ă lâĂ©gard de la sociologie et mon ambition Ă travers cette formation se traduit par ma volontĂ© dâapprofondir davantage mes connaissances dans cette discipline pour une meilleure spĂ©cialisation dans le domaine de la sociologie. Je tiens Ă porter Ă votre connaissance quâaprĂšs lâobtention de mon baccalaurĂ©at en juin 2007, jâai postulĂ© pour une Licence de Langue et culture amazigh qui mâa fait dĂ©couvrir cette discipline Ă laquelle jâai attachĂ© beaucoup dâimportance et dâattention tout au long de mon cursus universitaire. Je voudrais bien continuer dans cette perspective afin de me familiariser davantage avec cette discipline qui est si complexe mais si passionnante Ă la fois. Ce choix est motivĂ© par la qualitĂ© des Ă©tudes de votre universitĂ©, je suis certainement convaincu de la concrĂ©tisation de ce projet par le fait quâelle dispose de toutes les commoditĂ©s et les modalitĂ©s nĂ©cessaire Ă lâenseignement comme le dĂ©montre lâapport important du fond bibliothĂ©caire, documentaire et moyens audio visuels quâelle met Ă la disposition des Ă©tudiants mais aussi la qualitĂ© de lâenseignement quâelle dispense et ces derniers contribuent certainement Ă lâenrichissement de mon projet dâĂ©tude. Voici en quelques lignes les principales raisons ayant motivĂ© ma demande dâinscription. Dans lâespĂ©rance de vous avoir donnĂ© assez de clarifications, je vous prie dâaccepter madame, Monsieur lâexpression de ma haute considĂ©ration. LâintĂ©ressĂ© ___________________________________________________________________________ Domaine Architecture Mon projet dâĂ©tude Entamer un master 1 en urbanisme serait pour moi une opportunitĂ© trĂšs enrichissante pour mon parcours dâarchitecte, une occasion dâapprofondir et dâenrichir mes connaissances et de me doter dâune solide culture, câest aussi le dĂ©sir de bĂ©nĂ©ficier dâune formation de qualitĂ© dans un contexte de culture ouverte propice a lâĂ©panouissement personnel et professionnel. Motivation Ă©tablissement â Madame, monsieur Jâai lâhonneur de vous faire part de ma candidature pour un Master recherche. Sciences humaines et sociales mention sciences sociales villes et territoires En effet jâai entamĂ© ma derniĂšre annĂ©e dâĂ©tude en vue de lâobtention du diplĂŽme dâarchitecte avec comme projet de fin dâĂ©tude citĂ© du patrimoine et dâartisanat, option conception architecturale intĂ©gration et innovation, Jâenvisage de complĂ©ter ma formation universitaire par la spĂ©cialitĂ© urbanisme, villes et sociĂ©tĂ©s qui me permettra un renforcement de mes connaissances dans cette discipline. durant mon cursus, Ă travers les cours thĂ©oriques dâurbanisme appuyĂ©s par des sĂ©ances dâatelier ou jâai eu lâopportunitĂ© de participer Ă la proposition urbaine avec mes binĂŽmes au niveau du quartier de la marine Ă Alger comme Ă©tant projet final de la quatriĂšme annĂ©e, une expĂ©rience qui mâa permis de dĂ©couvrir lâimmensitĂ© de ce domaine, sa richesse et sa diversitĂ©. La qualitĂ© de la formation que vous dispensez, qui traite conception et mise en oeuvre de projet urbain, de gestion des mobilitĂ©s urbaines chose trĂšs essentielle pour le futur architecte que je suis. La pluridisciplinaritĂ© de vos enseignements qui intĂšgrent plusieurs domaines, les moyens matĂ©riels et humains mis au service de vos Ă©tudiants, orientation, sont les atouts majeurs qui me motivent plus Ă choisir vĂŽtre universitĂ©. Convaincu de mes potentialitĂ©s et de mon dĂ©vouement, ayant le sens de la responsabilitĂ© et de lâorganisation, conscient des exigences de vĂŽtre Ă©tablissement, et soucieux dâen tirer le plus grand profit. Je suis disposĂ© Ă fournir des efforts soutenus et une grande assiduitĂ©. Dans lâattente dâune suite favorable, Veuillez croire Madame, Monsieur en lâassurance de mes meilleurs sentiments. â Madame, Monsieur Jâai lâhonneur de solliciter votre bienveillance de vouloir accepter ma candidature, je viens respectueusement justifier les raisons qui mon incitĂ©es Ă poursuivre mes Ă©tudes en France. Je suis en 5eme annĂ©e, Ă lâuniversitĂ© Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou pour lâobtention de diplĂŽme dâarchitecte dâEtat, option ; Conception architecturale, intĂ©gration et innovation avec comme projet de fin dâĂ©tudes gare maritime dans le port de Tipaza. Mon cursus universitaire, Ă travers les cours thĂ©oriques et les sĂ©ances dâatelier ma permis de dĂ©couvrir le domaine dâarchitecture et de mâintĂ©resser Ă lâurbanisme en particulier, en effet lâintĂ©rĂȘt que jâĂ©prouve aux Ă©tudes les plus avancĂ©es en urbanisme et amĂ©nagement des territoires me permettra de complĂ©ter ma formation dâarchitecte. Mon choix de poursuivre mes Ă©tudes en France est dictĂ© par la maitrise de la langue française, et la qualitĂ© des programmes et de lâencadrement, et la disponibilitĂ© des moyens pĂ©dagogiques les plus modernes. La consultation dĂ©taillĂ© de vos programmes et des dĂ©bouchĂ©es des formations ma permis de choisir celles qui rĂ©pondent a mes centres dâintĂ©rĂȘt, dâenrichir mes connaissances et mettre au profit mes compĂ©tences ma formation mon enthousiasme, et de mâouvrir Ă la pratique et le monde professionnel. TrĂšs convaincu quâun Master 1 en urbanisme et amĂ©nagement des territoires, les spĂ©cialitĂ©s choisis sont en adĂ©quation avec mes compĂ©tences et me permettrons de dâavoir la qualification professionnelle et de nature Ă rĂ©pondre aux objectifs de carriĂšre que je me suis fixĂ©. Dans lâattente dâune suite favorable veillez agrĂ©er Madame, Monsieur Ă lâexpression de ma haute considĂ©ration, et mes sincĂšres salutations Projet professionnel Mon projet est de mieux me former et dâacquĂ©rir une bonne expĂ©rience pour devenir un chercheur et pouvoir maitre en oeuvre mes connaissances au sien dâun grand centre de recherche. je suis en effet convaincu de lâintĂ©rĂȘt majeure et incontournable de faire une formation de master. Mes motivations Madame, monsieur Jâai lâhonneur de vous faire part de ma candidature pour un Master recherche. Sciences humaines et sociales mention sciences sociales villes et territoires En effet jâai entamĂ© ma derniĂšre annĂ©e dâĂ©tude en vue de lâobtention du diplĂŽme dâarchitecte avec comme projet de fin dâĂ©tude citĂ© du patrimoine et dâartisanat, option conception architecturale intĂ©gration et innovation, Jâenvisage de complĂ©ter ma formation universitaire par la spĂ©cialitĂ© urbanisme, villes et sociĂ©tĂ©s qui me permettra un renforcement de mes connaissances dans cette discipline. durant mon cursus, Ă travers les cours thĂ©oriques dâurbanisme appuyĂ©s par des sĂ©ances dâatelier ou jâai eu lâopportunitĂ© de participer Ă la proposition urbaine avec mes binĂŽmes au niveau du quartier de la marine Ă Alger comme Ă©tant projet final de la quatriĂšme annĂ©e, une expĂ©rience qui mâa permis de dĂ©couvrir lâimmensitĂ© de ce domaine, sa richesse et sa diversitĂ©. La qualitĂ© de la formation que vous dispensez, qui traite conception et mise en oeuvre de projet urbain, de gestion des mobilitĂ©s urbaines chose trĂšs essentielle pour le futur architecte que je suis. La pluridisciplinaritĂ© de vos enseignements qui intĂšgrent plusieurs domaines, les moyens matĂ©riels et humains mis au service de vos Ă©tudiants, orientation, sont les atouts majeurs qui me motivent plus Ă choisir vĂŽtre universitĂ©. Convaincu de mes potentialitĂ©s et de mon dĂ©vouement, ayant le sens de la responsabilitĂ© et de lâorganisation, conscient des exigences de vĂŽtre Ă©tablissement, et soucieux dâen tirer le plus grand profit. Je suis disposĂ© Ă fournir des efforts soutenus et une grande assiduitĂ©. Dans lâattente dâune suite favorable, Veuillez croire Madame, Monsieur en lâassurance de mes meilleurs sentiments â Madame, Monsieur Jâai lâhonneur de solliciter votre bienveillance de vouloir accepter ma candidature, je viens respectueusement justifier les raisons qui mon incitĂ©es Ă poursuivre mes Ă©tudes en France. Je suis en 5eme annĂ©e, Ă lâuniversitĂ© Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou pour lâobtention de diplĂŽme dâarchitecte dâEtat, option ; Conception architecturale, intĂ©gration et innovation avec comme projet de fin dâĂ©tudes gare maritime dans le port de Tipaza. Mon cursus universitaire, Ă travers les cours thĂ©oriques et les sĂ©ances dâatelier ma permis de dĂ©couvrir le domaine dâarchitecture et de mâintĂ©resser Ă lâurbanisme en particulier, en effet lâintĂ©rĂȘt que jâĂ©prouve aux Ă©tudes les plus avancĂ©es en urbanisme et amĂ©nagement des territoires me permettra de complĂ©ter ma formation dâarchitecte. Mon choix de poursuivre mes Ă©tudes en France est dictĂ© par la maitrise de la langue française, et la qualitĂ© des programmes et de lâencadrement, et la disponibilitĂ© des moyens pĂ©dagogiques les plus modernes. La consultation dĂ©taillĂ© de vos programmes et des dĂ©bouchĂ©es des formations ma permis de choisir celles qui rĂ©pondent a mes centres dâintĂ©rĂȘt, dâenrichir mes connaissances et mettre au profit mes compĂ©tences ma formation mon enthousiasme, et de mâouvrir Ă la pratique et le monde professionnel. TrĂšs convaincu quâun Master 1 en urbanisme et amĂ©nagement des territoires, les spĂ©cialitĂ©s choisis sont en adĂ©quation avec mes compĂ©tences et me permettrons de dâavoir la qualification professionnelle et de nature Ă rĂ©pondre aux objectifs de carriĂšre que je me suis fixĂ©. Dans lâattente dâune suite favorable veillez agrĂ©er Madame, Monsieur Ă lâexpression de ma haute considĂ©ration, et mes sincĂšres salutations ___________________________________________________________________________ Domaine SystĂšmes de tĂ©lĂ©communications Mon projet dâĂ©tude Madame, Monsieur, Jâai lâhonneur de venir trĂšs respectueusement au prĂ©s de votre haute bienveillance pour vous faire part de mes diverses raisons qui justifient ma volontĂ© de poursuivre mes Ă©tudes au sein de votre universitĂ©. Je suis un Ă©tudiant inscrit en licence en Electronique Ă lâuniversitĂ© de Tizi Ouzou, et mon souhait est donc de poursuivre mes Ă©tudes au sein de votre Ă©tablissement. Mes intentions de poursuivre mes Ă©tudes en France sont purement dâordre pĂ©dagogiques. En effet, la France possĂšde une renommĂ©e mondiale offrant un enseignement de haute qualitĂ©. En plus, la richesse de ses bibliothĂšques offrent une rĂ©elle opportunitĂ© de dĂ©velopper mon savoir. Aussi la qualitĂ© et la diversitĂ© de son enseignement ne peuvent que consolider et promouvoir mon profil qui assurera la rĂ©alisation de mon projet professionnel. Le diplĂŽme va ainsi me permettre dâapprofondir mes connaissances dans le domaine de lâ Electronique mais encore de me prĂ©parer pour des diplĂŽmes plus importants tel que le doctorat auquel je pense vivement . Dans lâattente dâune rĂ©ponse favorable Ă ma demande, veuillez agrĂ©er Madame, Monsieur mes salutations les plus distinguĂ©es. Projet professionnel je souhaite mettre ma crĂ©ativitĂ© et mes compĂ©tences acquises au service dâune sociĂ©tĂ© spĂ©cialisĂ©e dans le domaine de lâĂ©lectronique et au mĂȘme temps je tiens Ă vous confirmer mon trĂšs vif intĂ©rĂȘt pour lâenseignement et la recherche au sein de votre universitĂ©. Mes motivations Dans le cadre des inscriptions des Ă©tudiants Ă©trangers dans les universitĂ©s Françaises, je vous prie Monsieur de bien vouloir Ă©tudier ma candidature en qualitĂ© Ă©tudiant en 1Ăšre annĂ©e Master. Je vous informe Ă cet effet, que je suis Ă©tudiant en 3Ăšme annĂ©e de Licence en Ălectronique Ă lâuniversitĂ© Mouloud MAMMERI de Tizi-Ouzou, et je compte mener encore plus loin mes Ă©tudes, câest-Ă -dire avoir mon Master et pourquoi pas mon Doctorat. Pour cela jâai optĂ© de mâinscrire dans un Ă©tablissement Français, un choix rĂ©sultant des conclusions tendant Ă confirmer sans lâombre dâun doute que câest un pays dont lâindustrie et la recherche sont prioritaires, un critĂšre dâoption auquel il yâa lieu dâajouter la rigueur, lâaspect organisationnel, matĂ©riel et infrastructurel de ses universitĂ©s, renommĂ©es par ailleurs, par la performance de leur corps professionnel et lâefficience de son systĂšme pĂ©dagogique. Avec tous ces Ă©lĂ©ments rĂ©unis, je crois savoir que la formation que je projette de suivre au niveau de ces universitĂ©s, me permettra de capitaliser des notions et connaissances approfondies dans mon domaine et dâentrevoir mon avenir professionnel sous de meilleurs auspices. JâespĂšre monsieur que vous apprĂ©ciez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de ma motivation, et pour conclure je vous prie monsieur le directeur dâagrĂ©er lâexpression de mes salutations les plus distinguĂ©es. ____________________________________________________ Domaine GĂ©nie civil Mon projet dâĂ©tude Profitant de ma jeunesse, et Ă©tant futur titulaire dâun diplĂŽme de licence professionnel en gĂ©nie civil, option bĂ©ton armĂ©, je voudrais suivre mon cursus dâĂ©tude dans vos universitĂ©s reconnues par leurs qualitĂ©s dâenseignement et leur pratique dans plusieurs domaines. jâenvisage de faire licence L3 professionnelle en gĂ©nie civil puis entamer le master 1et 2 , afin de complĂ©ter mes connaissances dĂ©jĂ acquises par une formation solide avec un renforcement thĂ©orique et pratique dans le domaine de la gĂ©nie civil, qui me permettra dâacquĂ©rir un savoir-faire opĂ©rationnel, car les connaissances sans pratiques sont comme un corps sans Ăąme. Projet professionnel Mon but est dâacquĂ©rir une consistance de base permettant dâeffectuer des rĂ©alisations et dâapprofondir les concepts de base et les technologies du gĂ©nie civil. Acquisition de connaissances plus approfondies, dans le bute dâhonorer le poste de travail qui me sera confiĂ©. Je compte mâinvestir aussi dans la rĂ©alisation, tout en souhaitant occuper un poste dâenseignant en pratique au sein de lâuniversitĂ©, afin de contribuer au dĂ©veloppement et lâĂ©panouissement de cette spĂ©cialitĂ©. Mes motivations La France dispose sans nul doute de lâun des pĂŽles dâenseignement supĂ©rieur les plus performant et moderne au monde, ce qui offre la possibilitĂ© dâaccentuer ses connaissances dans des domaines aussi vastes que multiples. Elle dispose dâentreprises concurrentielles ce qui permet la mise en pratique optimale des connaissances acadĂ©miques acquises. Les moyens mis en disposition des Ă©tudiants, la pĂ©dagogie de lâenseignement couple a un pragmatisme avĂ©rĂ©, constituent des facteurs moteurs pour une mise a niveau des connaissances. En ce qui me concerne, JusquâĂ prĂ©sent les Ă©tudes que jâai poursuivies mâont permis de me rendre compte de la nĂ©cessite de conforter mes diplĂŽmes algĂ©riens avec un diplĂŽme français qui me permettrait par la suite de mieux planifier ma vie professionnelle, et je suis particuliĂšrement motivĂ©e par un rĂ©el besoin de maĂźtrise de mon domaine dâĂ©tude, il est pour moi indispensable de mâĂ©panouir intellectuellement pour pouvoir exceller dans mes projets professionnels et pour ce la frĂ©quentation de ce pĂŽle a Ă©tĂ© depuis toujours pour moi un objectif prioritaire. La formation professionnalisant dans ce domaine prĂ©cis constitue un socle solide pour asseoir mes connaissances et pour consolider mes acquis intellectuels. La formation en licence dans le domaine de gĂ©nie civil rĂ©pond Ă mon sens Ă cette prĂ©occupation. Par ailleurs, la perspective de nouer des contacts fructueux avec les Ă©tudiants de tout bord constitue une autre facette de cet apprentissage qui, a mon sens, est bĂąti sur lâĂ©change des savoirs, des cultures et des expĂ©riences. ___________________________________________________________________________ Domaine GĂ©nie Ă©lectrique Mon projet dâĂ©tude Actuellement, je suis en 1ere annĂ©e Master recherche, gĂ©nie Ă©lectrique option Ă©lectrotechnique, spĂ©cialitĂ© machines Ă©lectriques, je souhaite vivement poursuivre mes Ă©tudes au sein de lâune des universitĂ©s françaises en postulant pour le master 1 recherche dans lâĂ©lectrotechnique afin de pouvoir approfondir mes connaissances et enrichir mon savoir dans ce domaine. Ce master mâoffrira la possibilitĂ© de postuler par la suite pour le master 2 puis le doctorat. A cet effet , la perspective de pouvoir poursuivre ces Ă©tudes en France reprĂ©sente une rĂ©elle opportunitĂ© dont je compte tirer les meilleurs profits, et ĂȘtre capable dâaffronter le monde de la recherche scientifique. Projet professionnel Je projette, aprĂšs avoir accompli ma formation, de mener une carriĂšre professionnelle dans le domaine dâĂ©lectrotechnique. consolider mes connaissances en restant toujours en contact avec lâenvironnement des Ă©tudes et de recherche dans le but dâĂ©largir mes compĂ©tences et ĂȘtre opĂ©rationnel dans le monde de la recherche scientifique. Mes motivations Madame, Monsieur ; Jâai lâhonneur de venir par cette prĂ©sente demande solliciter votre bienveillance de bien vouloir mâaccorder une inscription au sein de lâune des universitĂ©s françaises. Je porte a votre connaissance que je suis Ă©tudiant en 1ere annĂ©e Master recherche, gĂ©nie Ă©lectrique option Ă©lectrotechnique, spĂ©cialitĂ© machines Ă©lectriques, jâai dĂ©cidĂ© de fixer mon choix de formation pour un master 1 recherche puis le master 2 et en suite le doctorat dans le mĂȘme domaine, car il me semble le mieux adaptĂ© pour mon cas, ajoutĂ© Ă cela, la qualitĂ© de la formation et le climat dâĂ©tudes que propose vos Ă©tablissements me semblent en parfaite adĂ©quation avec mon projet. Mes annĂ©es dâĂ©tudes successives mâont permis dâapprofondir progressivement mes connaissances linguistiques notamment, en langue française et anglaise. Le choix de la France pour mon sĂ©jour dâĂ©tudes repose sur les arguments suivants dâune part, la langue dâenseignement qui est le français est une langue que je maitrise. Dâautre part, la qualitĂ© de la formation supĂ©rieure et les moyens pĂ©dagogiques et matĂ©riels mis en oeuvre. Ainsi que la qualitĂ© de lâencadrement, donnant lieu Ă un environnement pĂ©dagogique favorable, constituant ainsi un atout considĂ©rable pour mâĂ©panouir et atteindre un niveau qui me permettra Ă coup sĂ»r une insertion facile dans la vie de la recherche scientifique. Dans lâattente dâune suite , veuillez agrĂ©er Madame , Monsieur ; lâexpression de mes parfaites considĂ©rations. ___________________________________________________________________________ Domaine Chimie Mon projet dâĂ©tude Comme tout Ă©tudiant ambitieux je suis trop flattĂ© par lâidĂ©e de la poursuite dâĂ©tudes en France. Pour mon projet dâĂ©tude et aprĂšs lâĂ©valuation de mes compĂ©tences et de mon niveau, jâambitionne de poursuivre mes Ă©tudes en Master 1 recherche afin de parfaire mes connaissances dans le domaine de la chimie. Enfin , jâespĂšre avoir les moyens et les conditions nĂ©cessaires pour le doctorat. Mes motivations Madame, Monsieur ; Je tiens Ă vous informer que je suis titulaire dâun baccalaurĂ©at session 2008, sĂ©rie science expĂ©rimentale ». Actuellement je suis en 3Ăšme annĂ©e licence en chimie, je souhaite poursuivre mes Ă©tudes au sein de lâune des universitĂ©s Françaises afin de pouvoir approfondir mes connaissances dans le domaine de la chimie. Ce Master mâoffrirait la possibilitĂ© de postuler par la suite pour un doctorat. A cet effet , la perspective de pouvoir poursuivre ces Ă©tudes en France reprĂ©sente une rĂ©elle opportunitĂ© dont je compte tirer les meilleurs profits. En effet , la chimie est trĂšs vaste et ses domaine de travail sont tout aussi variĂ©s, je souhaite continuer mon master dans ce domaine afin dâacquĂ©rir des connaissances suffisantes et travailler par la suite dans ce domaine, jâespĂšre bien appliquer toutes les connaissances que jâaurais accumulĂ©es tout au long de mes Ă©tudes dans le travail pour ĂȘtre bon que ce soit dans la recherche ou dans lâenseignement. Les universitĂ©s Françaises dans leur nom nâest plus Ă dĂ©terminer, reprĂ©sentent un climat idĂ©al pour Ă©tudier et cela Ă travers la qualitĂ© de ses encadrements pĂ©dagogiques, en effet, lâenseignement supĂ©rieur Français est moderne, dynamique et forme des acteurs dâune nation phare dans tous les domaines, aussi Ă travers la qualitĂ© de ses effectifs, leurs enseignants et leurs Ă©tudiants ont au tout au long de lâhistoire du monde une influence majeure dans chaque domaine du savoir. De plus la prĂ©sence de cousins ainsi que dâamis de la famille en France a motivĂ© mon choix. DĂ©terminĂ©, studieux et ambitieux, je suis donc convaincu que je mâintĂ©grerais rapidement dans ce nouvel environnement. EspĂ©rant que mes motivations seront acceptĂ©es, je vous prie dâagrĂ©er Madame, Monsieur, lâexpression de mon profond respect. Projet professionnel AprĂšs lâobtention dâun diplĂŽme Ă©quivalent, je compte travailler et mâinvestir dans la recherche et pour quoi pas dans lâenseignement, ce qui va me permettre de participer Ă des travaux de recherche qui vont avoir peut ĂȘtre des rĂ©percutions positives sur la vie humanitaire, et contribuer a la formation et lâenseignement des gĂ©nĂ©rations montantes. ___________________________________________________________________________ Domaine Anglais Mon projet dâĂ©tude je souhaite poursuivre mes Ă©tudes de poste-graduation en anglais visant le Master qui me permettra dâacquĂ©rir un savoir faire, de me perfectionner et de progresser dâavantage Projet professionnel Vue que lâuniversitĂ© française est connue pour son professionnalisme ,sa rigueur,son sĂ©rieux , mais surtout, dâun environnement avantageux Ă la pĂ©dagogie et dâune mĂ©thode de travail efficace. Je voudrai vraiment en tirer profit et avoir non seulement un diplĂŽme reconnu, mais aussi de bĂ©nĂ©ficier dâune formation part, je serai heureux de mâinvestir dans une universitĂ© française qui me donnera la possibilitĂ© de mâĂ©panouir et dâexploiter au maximum et dans les meilleures conditions sociales et pĂ©dagogiques mes aptitudes professionnelles. Jâaspire Ă aller plus loin dans mes Ă©tudes pour atteindre un trĂšs haut niveau de spĂ©cialitĂ© et de mettre mes compĂ©tences au service de votre universitĂ© Ă travers des projets de recherche. Mes motivations Monsieur ,dans la cadre de la poursuite de mes Ă©tudes en poste graduation ,je tiens Ă attirer votre attention pour vous faire part de ma candidature pour intĂ©grer votre universitĂ© . Je suis titulaire dâune licence en littĂ©rature anglaise ,obtenue en juin 2011 a lâuniversitĂ© SAAD DAHLEB de BLIDA en AlgĂ©rie, je souhaite maintenant approfondir mes connaissances en intĂ©grant une universitĂ© française. Les universitĂ©s algĂ©riennes offrent peu de perspectives en matiĂšre de poste-graduation .Actuellement les Ă©tablissements de lâenseignement supĂ©rieur proposant des Ă©tudes de poste-graduation dans ma spĂ©cialitĂ© ne sont pas lĂ©gions .jâai passĂ© un concours dâadmission au Magister le 17octobre a ce jour les rĂ©sultats nâont pas encore Ă©tĂ© publiĂ©s. Etudier a lâĂ©tranger, Ă fortiori en France,un pays avec le quel lâAlgĂ©rie partage des liens culturels solides, peut non seulement constituer une expĂ©rience enrichissante sur le plan humain et culturel, mais aussi apporter une plus value Ă mon curriculum lâheure de la mondialisation ,des multinationales , disposer dâun profil international peut sâavĂ©rer dĂ©terminant au moment de postuler pour un emploi. IntĂ©grer un master dans une universitĂ© française serait une opportunitĂ© pour moi de bĂ©nĂ©ficier dâune formation de qualitĂ© et dâacquĂ©rir de solides connaissances rĂ©pondant le mieux Ă mes aspirations . Je vous remercie par avance de lâattention voudrez bien porter a ma demande et je vous prie dâagrĂ©er, Monsieur, lâexpression de ma trĂšs haute considĂ©ration.
MINISTEREDE L'ECONOMIE ET DES FINANCES - Directeur/ trice de projets Santé - SI-SDISBC-59 H/F. Accueil. Ma recherche de poste, mon alerte. Mots clés(ex. : Chargé (e) de contrÎle interne) Catégorie. Cotation
Le dossier professionnel SecrĂ©taire Assistant MĂ©dico-Social SAMS Le dossier professionnel SAMS ou DP SAMS ancien DSPP SAMS doit ĂȘtre complĂ©tĂ© par le candidat prĂ©sentant le Titre Professionnel de SecrĂ©taire assistante mĂ©dico-social. Ce titre professionnel est une certification de niveau IV niveau BAC et il se compose de trois CCP certificat de compĂ©tences professionnelles CCP n°1 Assister une Ă©quipe dans la communication des informations et lâorganisation des activitĂ©s CCP n°2 Assurer lâaccueil et la prise en charge administrative du patient ou de lâusager CCP n°3 Traiter les dossiers et coordonner les opĂ©rations liĂ©es au parcours du patient ou de lâusager > En savoir plus sur le Titre Professionnel Les compĂ©tences professionnelles du SAMS Produire des documents professionnels courants Communiquer des informations par Ă©crit Assurer la traçabilitĂ© et la conservation des informations Accueillir un visiteur et transmettre des informations oralement Planifier et organiser les activitĂ©s de lâĂ©quipe Assurer lâaccueil et la prise en charge administrative du patient ou de lâusager Renseigner et orienter le public dans un service sanitaire, mĂ©dico-social ou social Planifier et gĂ©rer les rendez-vous de patients ou dâusagers Assurer la prise en charge mĂ©dico-administrative et sociale du patient ou de lâusager Traiter les dossiers et coordonner les opĂ©rations liĂ©es au parcours du patient ou de lâusager Retranscrire des informations Ă caractĂšre mĂ©dical ou social Assurer le suivi et la mise Ă jour des dossiers de patients ou dâusagers Coordonner les opĂ©rations liĂ©es au parcours du patient ou de lâusager Ălaborer et actualiser des tableaux de suivi dans un service sanitaire, mĂ©dico-social ou social TĂ©lĂ©charger un exemple de dossier professionnel SAMS rempli TĂ©lĂ©charger un modĂšle de dossier professionnel SecrĂ©taire assistant mĂ©dico-social rempli qui pourra vous servir pour complĂ©ter votre DP SAMS. TĂ©lĂ©charger > DĂ©couvrez tous les modĂšles de dossiers professionnels DĂ©couvrez aussi le dossier professionnel EAA <
Exemplede projet professionnel : Actuellement Ă©tudiant en M1 Ă lâuniversitĂ© de Paris Diderot, je suis une formation en sciences mathĂ©matiques et informatique, cette
En tant que salariĂ©, de nombreux statuts existent, et notamment ceux de cadre et de cadre supĂ©rieur. Les fonctions de cadre et de cadre supĂ©rieur sont complĂštement diffĂ©rentes, malgrĂ© la similaritĂ© de dĂ©nomination. On revient pour vous sur les diffĂ©rences entre ces deux intitulĂ©s de postes, leurs avantages, leurs inconvĂ©nients et leurs implications diverses et variĂ©es. Plan de l'articleEmployĂ© ou cadre les statuts en entrepriseLa diffĂ©rence entre employĂ© et cadreLa pĂ©riode dâessai et le prĂ©avisLes horaires de travailLe salaire de lâemployĂ© et du cadreLa retraite et la mutuelleQui est considĂ©rĂ© comme cadre ?Entreprise les types de cadres en FranceLe cadre dirigeantLe cadre intĂ©grĂ©Le cadre autonomePoints communs entre cadre dirigeant, intĂ©grĂ© et autonomeLes fonctions et statuts en entrepriseLe cadre supĂ©rieurLâexpertLe managerLe chef de projetLe cadre techniqueLe cadre fonctionnelLe cadre commercialAssimilĂ© cadre quâest-ce que câest ?Quâest-ce quâun cadre supĂ©rieur ?Cadre supĂ©rieur la dĂ©finition de la Cour de cassationLes points communs entre cadre et cadre supĂ©rieurLes diffĂ©rences entre cadre et cadre supĂ©rieurStatut cadre avantages et inconvĂ©nientsLes avantages du statut cadreLes inconvĂ©nients du statut cadreStatut cadre supĂ©rieur avantages et inconvĂ©nientsLes avantages du statut cadre supĂ©rieurLes inconvĂ©nients du statut cadre supĂ©rieurQuel est le salaire moyen des cadres en France ?Le salaire moyen dâun cadre supĂ©rieur en FranceDevenir cadre entre salaire et bien-ĂȘtre au travailCadre un statut amenĂ© Ă Ă©voluerĂtre cadre motivation ou frustration ?Un besoin de reconnaissance de la part des cadresEntreprises crĂ©er un Ă©quilibre professionnel mutuelCadres insatisfaits lâintĂ©rim en hausseLes cadres et le management pyramidalSalaire de cadres les secteurs Ă surveillerLes professionnels du monde de la santĂ© EmployĂ© ou cadre les statuts en entreprise En entreprise, lorsque lâon est salariĂ©, il est possible dâĂȘtre soit employĂ©, soit cadre. Nombreux sont les salariĂ©s Ă se demander sâil est intĂ©ressant de passer cadre, ou encore quelles sont les diffĂ©rences entre les divers statuts en entreprise. Lire Ă©galement Comment sanctionner un salariĂ© ? Un cadre » est une dĂ©finition qui a Ă©tĂ© mise en place en 1947 convention collective du 14 mars 1947 lors de lâinstitution du rĂ©gime de retraite complĂ©mentaire des cadres Agirc â Association gĂ©nĂ©rale des institutions de retraite des cadres. Aujourdâhui en France, ĂȘtre employĂ© ou ĂȘtre cadre ne suppose pas du tout les mĂȘmes implications personnelles et professionnelles. Les diffĂ©rences sont notoires au niveau du travail nature, charge, du contrat de travail, de la durĂ©e de ce contrat, de la retraite mais aussi du salaire, bien Ă©videmment. A lire aussi Comment gĂ©rer les talents en entreprise ? Sâil est logique de se poser la question de lâĂ©volution naturelle de sa carriĂšre et de la mobilitĂ© professionnelle en interne, nombreux sont aussi ceux qui Ă©mettent quelques rĂ©ticences quant au statut de cadre. Faisons le point sur les diffĂ©rences principales entre le statut dâemployĂ© et celui de cadre en entreprise. La diffĂ©rence entre employĂ© et cadre Au niveau du contrat de travail, employĂ©s et cadres ne sont pas logĂ©s Ă la mĂȘme enseigne. Certains points diffĂšrent nous vous guidons sur ces quelques diffĂ©rences notables. La pĂ©riode dâessai et le prĂ©avis Si vous ĂȘtes employĂ©, il est important de savoir que la pĂ©riode dâessai est de 2 mois maximum, renouvelable une fois. En tant que cadre, votre pĂ©riode dâessai peut aller jusquâĂ 4 mois. Elle reste elle aussi renouvelable une fois. Un cadre peut donc sâattendre, lors dâune prise de poste, Ă une pĂ©riode dâessai de 8 mois au total, afin de faire ses preuves. Ceci permet aux deux parties de sâassurer que les besoins et les attentes sont bien les mĂȘmes. En ce qui concerne le prĂ©avis, sa durĂ©e nâest pas la mĂȘme selon que vous ĂȘtes employĂ© ou cadre dans lâentreprise qui vous emploie. De maniĂšre gĂ©nĂ©rale, lâemployĂ© peut bĂ©nĂ©ficier dâun prĂ©avis dâun mois, en fonction de sa convention collective. Un cadre est tenu, de maniĂšre gĂ©nĂ©rale Ă©galement, de respecter une durĂ©e de prĂ©avis de trois mois. Les horaires de travail Lorsque lâon est employĂ© au sein dâune entreprise, on est automatiquement soumis au rĂ©gime des 35 heures / semaine loi Aubry I et II, qui est la durĂ©e lĂ©gale de travail. Les heures de travail effectuĂ©es en dehors de ce cadre sont en thĂ©orie comptabilisĂ©es comme heure supplĂ©mentaire. Les heures supplĂ©mentaires sont majorĂ©es et apparaissent en tant que telles sur la fiche de salaire et dans votre rĂ©munĂ©ration. Un salariĂ© cadre en poste, homme ou femme, est considĂ©rĂ© comme personne travaillant sous forme de forfait annuel ». Ce forfait peut ĂȘtre en jours, ou bien en heures. Il nâest donc pas du tout rare de voir que le travail dâun cadre peut impliquer des semaines de 45 heures. Dans ce cas, aucune heure nâest prise en compte en tant quâheure majorĂ©e. Toute heure de travail effectuĂ©e en plus par les cadres nâest donc pas comptabilisĂ©e comme heure supplĂ©mentaire. Câest un vĂ©ritable choix Ă faire avant de dĂ©cider dâune prise de poste. Les implications professionnelles sont diffĂ©rentes. En fonction de votre rythme de vie, de vos envies, des possibilitĂ©s et des contraintes qui cadrent votre vie, devenir cadre peut ĂȘtre un Ă©lĂ©ment positif ou, au contraire, contraignant, la charge de travail Ă©tant assez diffĂ©rente, tant dans le fond que sur la forme. Le salaire de lâemployĂ© et du cadre Bien Ă©videmment et vous lâaurez devinĂ©, les grilles de salaires qui rĂ©gissent le statut dâemployĂ© et celui de cadre sont fondamentalement diffĂ©rentes. Ces grilles de salaire diffĂšrent non seulement en fonction de la convention collective dont dĂ©pend lâentreprise, mais aussi en fonction de lâentreprise elle-mĂȘme. Le salaire dâun cadre est plus Ă©levĂ© que celui dâun employĂ© dâentreprise. Les grilles de salaire ne peuvent ĂȘtre les mĂȘmes, puisque les fonctions sont diffĂ©rentes. Cependant, en prise de poste, un cadre ayant le mĂȘme salaire but quâun employĂ© a de fortes chances de toucher un salaire net infĂ©rieur Ă celui quâil recevait en tant quâemployĂ©. Ceci est notamment dĂ» au fait que les cotisations sociales sont plus Ă©levĂ©es pour les cadres que pour les employĂ©s dâentreprise. Pour cette raison, il est important de faire valoir les possibilitĂ©s de nĂ©gociation de salaire, ou tout simplement, dâĂȘtre averti, en comptant sur une Ă©volution de carriĂšre et une revalorisation via des primes, des intĂ©ressements, etc. La retraite et la mutuelle De mĂȘme que pour les horaires de travail, le prĂ©avis de dĂ©part, le salaire et la pĂ©riode dâessai, la question de la retraite et de la mutuelle se pose tout autant entre un employĂ© et un cadre. De ce cĂŽtĂ©-lĂ , il faut savoir que certaines entreprises proposent une mutuelle avec couverture sociale spĂ©cifique au statut de cadre. Ces mutuelles sont en gĂ©nĂ©ral plus avantageuses. Pour la retraite, lâArrco et lâAgirc ont fusionnĂ©. Le cadre paye dans tous les cas plus de cotisations quâun employĂ©, et cotise Ă ces deux rĂ©gimes complĂ©mentaires. Cela dit, cette situation est bĂ©nĂ©fique sur le long terme, puisquâun cadre est nettement plus susceptible de toucher une pension de retraite plus Ă©levĂ©e que celle dâun employĂ©. Un employĂ© dâentreprise cotise uniquement Ă lâArrco. Dans tous les cas, il est vivement conseillĂ© de bien comprendre et connaĂźtre les tenants et les aboutissants de la convention collective qui rĂ©git lâentreprise qui vous emploie. Qui est considĂ©rĂ© comme cadre ? Afin de bien resituer les bases, faisons le point sur les points qui dĂ©finissent le cadre. Un cadre est un salariĂ© dâentreprise ayant des responsabilitĂ©s plus importantes. Ces responsabilitĂ©s peuvent ĂȘtre dâordre administratif, technique, ou un ensemble des deux. Un cadre, contrairement Ă un employĂ©, est en mesure de prendre des dĂ©cisions pour assurer le bon fonctionnement de lâentreprise. Un cadre est aussi en capacitĂ© professionnelle totale lorsquâil sâagit dâĂ©pauler de maniĂšre efficace les fonctions de direction de lâentreprise. Câest lâune des missions majeures qui sont attendues dâun cadre lorsquâil passe du statut dâemployĂ© Ă celui de cadre. Les salariĂ©s considĂ©rĂ©s comme cadres occupent des postes de catĂ©gorie supĂ©rieure, que ce soit dans lâentreprise ou dans son administration. Il est trĂšs frĂ©quent quâun cadre occupe un poste dans le management ou dans la direction. Aujourdâhui, nous avons envie de faire particuliĂšrement le focus sur le statut de cadre mais aussi sur le statut de cadre supĂ©rieur cadre sup », pour vous aider Ă y voir plus clair. Suivez le guide voici pour vous le dĂ©tail des types de cadres que lâon trouve le plus souvent en France. Entreprise les types de cadres en France En France, Ă lâheure actuelle, il existe divers types de cadres, spĂ©cifiĂ©s dans le Code du travail. Parmi eux, le cadre dirigeant, le cadre intĂ©grĂ© et le cadre autonome. Le cadre dirigeant Du point de vue juridique, le cadre dirigeant est indĂ©pendant des autres statuts cadres. Le cadre dirigeant reprĂ©sente 5 % du nombre de cadres en France. Les rĂ©munĂ©rations des cadres dirigeants sont les plus Ă©levĂ©es en entreprise. Une cadre dirigeant bĂ©nĂ©ficie dâune grande libertĂ© dâexercice, ce qui dĂ©finit son autonomie. Il possĂšde un trĂšs haut niveau de responsabilitĂ© et doit obligatoirement faire partie de la direction de lâentreprise dirigeant. La fonction de cadre dirigeant a Ă©tĂ© redĂ©finie en jurisprudence afin de clarifier ce statut. On trouve aujourdâhui les dĂ©tails sur le statut de cadre dirigeant dans lâarticle L. 3111-2 du Code du travail. En rĂ©sumĂ©, les spĂ©cificitĂ©s des cadres dirigeants sont les suivantes Des pouvoirs et des responsabilitĂ©s accrus dĂ©cisions, engagements, contrats, etc. Une indĂ©pendance dâemploi du temps Une rĂ©munĂ©ration situĂ©e parmi les plus hauts niveaux de salaires Le cadre dirigeant est une catĂ©gorie qui nâest pas soumise au repos quotidien ou hebdomadaire, Ă la durĂ©e maximale de travail, aux heures supplĂ©mentaires, aux jours fĂ©riĂ©s, Ă la rĂ©duction de temps de travail RTT La rĂ©munĂ©ration du cadre dirigeant se fait sous forme de forfait annuel, ce qui peut ĂȘtre vu comme paradoxal, puisque la durĂ©e du travail dâun cadre dirigeant nâest pas prise en compte Le cadre intĂ©grĂ© Un cadre intĂ©grĂ© obĂ©it Ă certaines spĂ©cificitĂ©s. Celles-ci sont entiĂšrement dĂ©taillĂ©es dans lâarticle L. 3121-39 du Code du travail. Un cadre intĂ©grĂ© possĂšde des fonctions qui font quâil suit les horaires de travail dâune Ă©quipe, dâun atelier ou dâun service. Le cadre intĂ©grĂ© est appelĂ© intĂ©grĂ© » du fait de son intĂ©gration Ă son Ă©quipe et de sa prĂ©sence. Ce type de cadre est soumis Ă la contrainte horaire dĂ©finie pour lâĂ©quipe, le service ou lâatelier auxquels il est rattachĂ©. Du fait de son intĂ©gration, le cadre intĂ©grĂ© suit Les rĂ©glementations relatives au repos quotidien et hebdomadaire Les rĂ©glementations relatives Ă la durĂ©e maximale du travail par jour et par semaine Les rĂ©glementations relatives aux heures supplĂ©mentaires â ceci est une exception Ă la rĂšgle », qui vient aussi de certaines idĂ©es reçues, gĂ©nĂ©rales et non spĂ©cifiques Les rĂ©glementations relatives aux jours fĂ©riĂ©s Les rĂ©glementations relatives Ă la rĂ©duction du temps de travail RTT Les cadres intĂ©grĂ©s peuvent ĂȘtre eux aussi rĂ©munĂ©rĂ©s sous forme de forfait â sans obligation, toutefois. Le cadre autonome Le cadre autonome est le troisiĂšme type de cadre mentionnĂ© dans le Code du travail, dans lâarticle L. 3121-38. Ce statut ne fait pas lâunanimitĂ©, notamment concernant sa dĂ©nomination. Le cadre autonome suit les spĂ©cificitĂ©s suivantes dans ses fonctions Il nâest pas amenĂ© Ă suivre une contrainte horaire en lien avec une Ă©quipe, un atelier ou un service Le cadre autonome ne jouit pas totalement de sa libertĂ© en termes dâemploi du temps La polĂ©mique tournant autour de lâautonomie du cadre autonome les amĂšne Ă ĂȘtre surnommĂ©s les ni-ni » les cadres autonomes ne sont ni intĂ©grĂ©s, ni dirigeants Les cadres autonomes sont aussi appelĂ©s cadres intermĂ©diaires Le cadre autonome est soumis au repos quotidien et hebdomadaire, Ă la durĂ©e maximale de travail par jour et par semaine, aux heures supplĂ©mentaires, aux jours fĂ©riĂ©s et aux RTT rĂ©duction du temps de travail La rĂ©munĂ©ration dâun cadre autonome est prĂ©vue dans le cadre dâun forfait, qui peut se prĂ©senter Sous forme de forfait heures, en base annuelle, mensuelle ou hebdomadaire Sous forme de forfait jours, souvent en base annuelle Points communs entre cadre dirigeant, intĂ©grĂ© et autonome Ces trois types de cadres spĂ©cifiĂ©s dans le Code du travail français ont des points communs quâil est important de souligner. Ces 3 catĂ©gories de cadres font partie des salariĂ©s dâune entreprise qui cotisent auprĂšs dâune caisse de retraite complĂ©mentaire des cadres Agirc, tout en cotisant aussi auprĂšs de lâArrco. LâArrco est la caisse de retraite complĂ©mentaire dâordinaire rĂ©servĂ©e aux non-cadres. Cette cotisation se fait jusquâĂ concurrence de la tranche A. Une entreprise se doit de cotiser Ă lâassurance-dĂ©cĂšs des cadres, Ă un taux de 1,5 % sur la tranche A du salaire. Si vous ĂȘtes non-cadre, avant de passer cadre, que ce soit cadre intĂ©grĂ© ou cadre autonome, il est primordial de se poser les bonnes questions et de connaĂźtre les particularitĂ©s de chaque catĂ©gorie de cadre. Les fonctions et statuts en entreprise Au-delĂ des trois catĂ©gories lĂ©gales de cadres dĂ©finies par la loi et dans le Code du travail français, il existe dâautres types de cadres, plus officieux. Ces statuts hiĂ©rarchisĂ©s en-dessous du cadre dirigeant dĂ©finissent avant tout Des fonctions Des dĂ©finitions de postes Des champs de responsabilitĂ©s Il faut savoir que, contrairement aux idĂ©es reçues, un cadre nâencadre pas forcĂ©ment une Ă©quipe. Ce statut est une particularitĂ© française que lâon ne retrouve pas dans dâautres pays, oĂč le terme de manager » sera largement employĂ©. Ces statuts ne sont pas un repĂšre lĂ©gal et juridique. Nous vous prĂ©sentons les diverses typologies de mĂ©tiers et de profils que vous pouvez frĂ©quemment retrouver en France, en entreprise. Le cadre supĂ©rieur Le statut de cadre supĂ©rieur est aussi connu sous le nom de cadre sup », familiĂšrement. Le cadre supĂ©rieur encadre des cadres et uniquement des cadres. On peut comparer les cadres supĂ©rieurs Ă des cadres ou managers de haut niveau. Ils possĂšdent une qualification Ă©levĂ©e. Le cadre supĂ©rieur Ă©volue frĂ©quemment dans un environnement international, avec des hautes responsabilitĂ©s, notamment dans la reprĂ©sentation de lâentreprise. Des obligations de rĂ©sultats sont attendues. Les cadres supĂ©rieurs travaillent avant tout pour favoriser la performance de lâentreprise. Celle-ci peut dâailleurs les intĂ©resser part variable, stock options, etc. Les cadres supĂ©rieurs sont des cadres qui sont de grands leaders, dotĂ©s dâune forte autonomie professionnelle, au sein de leurs fonctions. Lâexpert Un expert est un type de cadre qui peut ĂȘtre assimilĂ© Ă un intrapreneur ». Un expert peut ainsi alterner son statut et ĂȘtre salariĂ© ou prestataire. On entend beaucoup parler des experts ces derniĂšres annĂ©es dans le monde de lâentreprise. Le niveau de rĂ©munĂ©ration des experts est plus Ă©levĂ© que celui dâun employĂ© non-cadre. Leurs compĂ©tences sont recherchĂ©es et les employeurs les ciblent en fonction de leurs besoins. Ătant donnĂ© leur expertise, les cadres experts Ă©voluent au grĂ© de leurs envies et de leurs missions, de maniĂšre plus ou moins autonome. Ils sont rarement rattachĂ©s Ă une seule entreprise mais proposent leurs compĂ©tences dâune autre maniĂšre que par lâunique salariat. Le manager Un manager est une sorte de cadre intermĂ©diaire. Dans le jargon de lâentreprise, vous entendrez aussi parler de middle manager ». Ces managers supervisent, sont Ă proximitĂ© de leur Ă©quipe. LâApec estime que parmi les cadres, les managers reprĂ©sentent un effectif dâenviron un quart. Avant de devenir cadre, on passe dâabord par le statut intermĂ©diaire de manager. Si le poste et les responsabilitĂ©s sont viables et cohĂ©rents, alors le salariĂ© peut monter en compĂ©tences et accĂ©der Ă un statut plus Ă©levĂ©. Aujourdâhui, de nombreux salariĂ©s souhaitent devenir manager lorsque lâopportunitĂ© se prĂ©sente. Cela dit, les compĂ©tences requises exigent parfois des formations, ou des prĂ©dispositions. Ătre manager demande certaines qualitĂ©s qui seront ensuite rĂ©compensĂ©es par une rĂ©munĂ©ration plus Ă©levĂ©e. Le processus inverse nâest pas forcĂ©ment le plus adaptĂ© en termes de cohĂ©rence managĂ©riale. Le chef de projet En-dessous du manager, dans les grandes entreprises ou les groupes, on retrouve le statut de chef de projet. Ce statut technique implique dĂ©jĂ certaines responsabilitĂ©s et des compĂ©tences acquises en tant quâemployĂ© non-cadre. Un chef de projet a le rĂŽle essentiel de pilotage de projet. Il est demandĂ© aux chefs de projets de gĂ©rer une relation client, intervenant, prestataire ou consultant. Les cadres qui commencent par le statut de chef de projet nâont pas forcĂ©ment de responsabilitĂ©s managĂ©riales vis-Ă -vis dâune Ă©quipe. Ces missions se dĂ©veloppent au fur et Ă mesure de leur poste et de leur expĂ©rience, en fonction aussi de leur motivation et des objectifs de chacun. On estime aujourdâhui que 2/3 des cadres se disant chef de projet » pilotent des Ă©quipes sur les projets sans toutefois intervenir pour manager chaque Ă©lĂ©ment de lâĂ©quipe de projet. Le cadre technique Un cadre technique est un salariĂ© embauchĂ© pour ses compĂ©tences particuliĂšrement pointues sur un sujet. Son parcours dâĂ©tudes justifie son poste de cadre technique et câest souvent en Ă©tudes dâingĂ©nieur que ce type de personne est formĂ©. Il est rare que les cadres techniques aient Ă diriger des Ă©quipes. Les missions qui leur sont demandĂ©es sont plutĂŽt de lâordre des interventions chez des clients divers et variĂ©s. Les Ă©tudes des cadres techniques sont trĂšs spĂ©cialisĂ©es et en fonction de la raretĂ© de leur spĂ©cialitĂ©, leur rĂ©munĂ©ration est adaptable elle aussi. On trouve souvent le cadre technique dans le milieu des entreprises de services du numĂ©rique. Ils peuvent ĂȘtre envoyĂ©s en missions plus ou moins longues chez des clients de leur entreprise-mĂšre, en tant que prestataire. Une fois les missions accomplies, de nouveaux objectifs leur sont attribuĂ©s, Ă rĂ©aliser Ă distance ou directement auprĂšs du client ayant fait appel Ă ces services du numĂ©rique. Le cadre fonctionnel Un autre statut technique de cadre est celui de cadre fonctionnel. Ces cadres exercent souvent des fonctions support. On les retrouve ainsi dans des domaines aussi variĂ©s et divers que les ressources humaines, la communication, ou encore le contrĂŽle de gestion. Ce sont des responsabilitĂ©s trĂšs hautes quâexercent les cadres fonctionnels, ce qui justifie leur rĂ©munĂ©ration. Dans une petite entreprise, les fonctions de management seront inexistantes, alors quâelles peuvent ĂȘtre prĂ©sentes et requises au sein dâune structure de plus grande envergure. Ainsi, un cadre fonctionnel spĂ©cialisĂ© dans le secteur des ressources humaines peut tout Ă fait manager une Ă©quipe. Le cadre commercial Parmi les cadres, le cadre commercial est celui dont la qualification est la moins exigeante. Un cadre commercial est une sorte dâexpert en son domaine. Il exerce des missions complexes, techniques, souvent dans le domaine de lâingĂ©nierie commerciale. Un cadre commercial est souvent amenĂ© Ă ĂȘtre en dĂ©placement pour les besoins de son entreprise. Les ventes effectuĂ©es sont souvent rĂ©compensĂ©es de maniĂšre proportionnelle. Ce type de critĂšre peut ĂȘtre un vĂ©ritable attrait au mĂ©tier, si le cadre commercial dispose des compĂ©tences nĂ©cessaires Ă la persuasion. La performance est lâun des Ă©lĂ©ments-clĂ©s qui poussent les commerciaux Ă passer cadre commercial. AssimilĂ© cadre quâest-ce que câest ? Enfin, certains cadres travaillent en rĂ©alitĂ© en horaires fixes. Leurs missions sont assimilĂ©es Ă celles des cadres mais la forme de leur poste est diffĂ©rente. Quant aux cotisations pour la future pension de retraite, elle se fait comme pour les cadres, sur les traditionnels rĂ©gimes complĂ©mentaires maintenant unifiĂ©s sous la forme Arrco-Agirc. Aujourdâhui en France, il nâest pas rare que de nombreux agents de maĂźtrise ou des techniciens soient assimilĂ©s cadres, en travaillant Ă horaires fixes pour leur entreprise. Quâest-ce quâun cadre supĂ©rieur ? Maintenant que vous connaissez toutes les typologies existantes de cadres ainsi que les trois catĂ©gories lĂ©gales et officielles de ce statut, revenons au cadre supĂ©rieur. Afin de bien situer le cadre supĂ©rieur, il est important de bien le diffĂ©rencier du cadre et du cadre moyen. La notion de cadre supĂ©rieur » implique que le salariĂ© concernĂ© est cadre, mais quâil a des missions et des responsabilitĂ©s supĂ©rieures Ă celles dâun cadre ou dâun cadre moyen. Ce que lâon appelle un cadre supĂ©rieur » aujourdâhui est en rĂ©alitĂ© une dĂ©nomination lĂ©gĂšrement arbitraire qui nâa rien de lĂ©gal. En effet, les trois catĂ©gories officielles et acceptĂ©es de cadres sont Le cadre dirigeant Les cadre intĂ©grĂ© Le cadre autonome Toutes les autres distinctions sont donc Ă©laborĂ©es par les entreprises elles-mĂȘmes afin de donner une idĂ©e des responsabilitĂ©s, du salaire, des horaires de travail, du rythme, des avantages mais aussi des inconvĂ©nients du poste. Techniquement, on peut accepter que la notion de cadre supĂ©rieur corresponde Ă EmployĂ© exerçant des fonctions dâencadrement et ayant une grande autonomie dans ses dĂ©cisions » Toutefois, cette dĂ©finition a souvent Ă©tĂ© entiĂšrement relative Ă ce que lâentreprise mettra derriĂšre ces mots. Les missions, les responsabilitĂ©s, la teneur de lâencadrement, lâimportance de celui-ci et lâautonomie allouĂ©e peuvent varier dâune entreprise Ă une autre. Aujourdâhui, de nombreux salariĂ©s sont dĂ©sireux de connaĂźtre les diffĂ©rences et les points communs entre cadre et cadre supĂ©rieur. Dans les faits, il appartient entiĂšrement Ă lâentreprise qui propose le poste de dĂ©finir les missions et les diverses responsabilitĂ©s du cadre ou du cadre supĂ©rieur. Cadre supĂ©rieur la dĂ©finition de la Cour de cassation Depuis 2012, la notion de cadre supĂ©rieur a Ă©tĂ© redĂ©finie par la chambre sociale de la Cour de cassation IndĂ©pendance et flexibilitĂ© dans lâorganisation de lâemploi du temps Prise de dĂ©cision dans une relative autonomie RĂ©munĂ©ration globale Ă©levĂ©e Appartenance effective Ă une organe de direction Les points communs entre cadre et cadre supĂ©rieur Le cadre et le cadre supĂ©rieur sont tous les deux cadres dâentreprise Le cadre et le cadre supĂ©rieur se situent tous les deux dans les Ă©chelons supĂ©rieurs de lâentreprise Un cadre supĂ©rieur et un cadre sont tous deux en lice dans une hiĂ©rarchie prĂ©sente au sein de lâentreprise au-dessus des agents dâexĂ©cution, des ouvriers, etc. Le cadre et le cadre supĂ©rieur prennent tous deux des dĂ©cisions de haute importance pour lâentreprise commandement, initiative, etc. Le cadre et le cadre supĂ©rieur cotisent tous deux aux deux rĂ©gimes de retraite complĂ©mentaire Agirc-Arrco La rĂ©munĂ©ration du cadre et celle du cadre supĂ©rieur sont chacune plus Ă©levĂ©es que celles des employĂ©s non-cadres Le cadre et le cadre supĂ©rieur jouissent tous deux dâune certaine forme dâautonomie Le cadre et le cadre supĂ©rieur ont tous deux la possibilitĂ©, en fonction des spĂ©cificitĂ©s du poste, dâencadrer une Ă©quipe Le cadre et le cadre supĂ©rieur ont la possibilitĂ© de participer Ă la direction de lâentreprise, ce qui dans les faits nâest pas systĂ©matiquement vĂ©rifiĂ©, surtout en ce qui concerne le cadre moyen Le cadre et le cadre supĂ©rieur organisent tous deux leur temps de maniĂšre libre Le cadre et le cadre supĂ©rieur ne comptabilisent pas leurs heures supplĂ©mentaires Le cadre et le cadre supĂ©rieur nâont pas dâhoraires de travail fixes Dâun point de vue lĂ©gal, ce qui diffĂ©rencie le cadre du cadre supĂ©rieur est lâarrĂȘt du 31 janvier 2012 Dans les faits, lâentreprise propose des missions Ă plus hautes responsabilitĂ©s Ă un cadre supĂ©rieur Un cadre cadre ordinaire a en gĂ©nĂ©ral un sentiment dâappartenance Ă lâentreprise qui est beaucoup moins fort que le cadre supĂ©rieur Le cadre et le cadre supĂ©rieur nâont pas le mĂȘme temps de travail Le cadre supĂ©rieur est fortement susceptible, selon la hiĂ©rarchie et lâorganisation de lâentreprise, dâencadrer des cadres ordinaires La rĂ©munĂ©ration du cadre supĂ©rieur sera plus Ă©levĂ©e que celle du cadre ordinaire Le cadre et le cadre supĂ©rieur ne dĂ©pendent pas tous deux de la convention collective Ă laquelle est soumise leur entreprise Un cadre technique se rĂ©fĂšre Ă sa convention collective pour ses droits, chose que le cadre supĂ©rieur ne peut faire Le cadre supĂ©rieur peut partager lâautoritĂ© de lâemployeur, chose que le cadre ne peut faire Statut cadre avantages et inconvĂ©nients Le statut cadre fait parler de lui. Sâil a Ă©tĂ© instaurĂ© aprĂšs guerre, il englobe tellement dâimplications quâil est difficile de sây retrouver. Alors, entre cadre et cadre supĂ©rieur, quel choix faire ? Quels sont les avantages et les inconvĂ©nients de ces deux statuts » ? Les avantages du statut cadre Un cadre bĂ©nĂ©ficie dans tous les cas des dispositions lĂ©gales qui touchent Ă la durĂ©e du travail. Sa convention collective le protĂšge. Le cadre effectue ainsi un maximum de dix heures de travail par jour et 48 heures hebdomadaires, en comptant le repos dominical. Le statut cadre offre une rĂ©munĂ©ration bien plus intĂ©ressante, sur le long terme, que celle dâun employĂ© dâentreprise. Les responsabilitĂ©s peuvent ĂȘtre motivantes ainsi que le salaire. Le grand avantage du statut cadre est quâil peut ĂȘtre extrĂȘmement motivant pour tout employĂ© carriĂ©riste dont la vocation est de prendre des responsabilitĂ©s dans ses missions. En tant que cadre, la durĂ©e de prĂ©avis en cas de dĂ©mission vous permet de boucler vos dossiers, la pĂ©riode Ă©tant de 3 mois. LĂ encore, tout dĂ©pend du contexte de la dĂ©mission, et 3 mois peuvent sembler longs. La durĂ©e de la pĂ©riode dâessai dâun cadre est de 4 mois renouvelable une fois, ce qui porte Ă 8 mois la durĂ©e maximale de la pĂ©riode dâessai. Une valeur Ă mettre en regard avec ce que dĂ©gage lâentreprise dans laquelle vous souhaitez postuler. Huit mois permettent de se faire une bonne idĂ©e du poste et des missions, des deux cĂŽtĂ©s. Les inconvĂ©nients du statut cadre Aujourdâhui, une prise de poste en tant que cadre ne fait plus autant rĂȘver quâavant, nous sommes bien obligĂ©s de nous rendre Ă lâĂ©vidence. Les motivations ne sont plus les mĂȘmes, les gĂ©nĂ©rations changent et Ă©voluent avec leurs ambitions lĂ©gitimes. Ainsi, ce qui pouvait ĂȘtre perçu comme les avantages du statut cadre peut aussi ĂȘtre perçu comme de lourds inconvĂ©nients de nos jours. Selon le type dâentreprise, les fonctions, les missions, le domaine ou encore votre tempĂ©rament et votre culture, le choix devra se faire sur vos besoins. La transition du statut de non-cadre Ă cadre peut ĂȘtre rude si le salaire nâest pas bien nĂ©gociĂ© en amont. Les cotisations sociales sont notamment au cĆur du dĂ©bat. Libre Ă chacun de choisir ses contraintes de vie, qui sont de vrais choix. Le statut de cadre supĂ©rieur, lui, implique encore dâautres avantages et contraintes. Par ailleurs, il est bon de rappeler quâun cadre Ne bĂ©nĂ©ficie pas de RTT Paye plus de cotisations Ne compte pas ses heures de travail Nâa pas droit Ă des heures supplĂ©mentaires majorĂ©es A un prĂ©vis de 3 mois, ce qui selon les cas peut ĂȘtre un inconvĂ©nient A une pĂ©riode dâessai de 4 mois renouvelable une fois un avantage comme un inconvĂ©nient. Statut cadre supĂ©rieur avantages et inconvĂ©nients Si vous hĂ©sitez entre deux postes et que vous ne savez plus comment faire votre choix, entre cadre et cadre supĂ©rieur, cette liste devrait vous aider. Les avantages du statut cadre supĂ©rieur Les cadres supĂ©rieurs bĂ©nĂ©ficient des jours fĂ©riĂ©s lĂ©gaux et des congĂ©s pour Ă©vĂ©nements familiaux. Un cadre supĂ©rieur a Ă©videmment accĂšs Ă des congĂ©s payĂ©s. Dans certains cas, il peut ĂȘtre fortement avantageux de passer cadre supĂ©rieur afin dâavoir accĂšs Ă un compte Ă©pargne temps. Le salaire dâun cadre supĂ©rieur est⊠supĂ©rieur, techniquement, Ă celui dâun cadre. Lâencadrement peut ĂȘtre motivant, selon votre profil et votre vocation. Les inconvĂ©nients du statut cadre supĂ©rieur Le cadre supĂ©rieur ne dĂ©pend pas de la convention collective de lâentreprise. Il est en quelque sorte exclu de ce champ dâapplication. Ceci implique que son temps de travail nâest pas limitĂ©. La flexibilitĂ© de ses horaires de travail peut ĂȘtre extrĂȘmement variable en fonction des besoins de lâentreprise. Le cadre supĂ©rieur nâa pas dâhoraires. Il nâa pas accĂšs Ă une rĂ©duction du temps de travail RTT. Il nâa aucune durĂ©e maximale de travail, hebdomadaire ou mensuelle. Le cadre supĂ©rieur peut travailler le dimanche, puisquâil se situe hors convention collective. Aucune heure supplĂ©mentaire ne peut ĂȘtre prise en compte et majorĂ©e. Lâencadrement des cadres est une spĂ©cificitĂ© du statut de cadre supĂ©rieur qui ne doit pas ĂȘtre prise Ă la lĂ©gĂšre. Ces missions impliquent de grandes et lourdes responsabilitĂ©s au cĆur de lâentreprise et doivent ĂȘtre menĂ©es avec sĂ©rieux. En fonction du contexte, cet encadrement peut ĂȘtre une contrainte ou un avantage. Quel est le salaire moyen des cadres en France ? Combien gagnent les cadres en France aujourdâhui ? Entre les cadres, les cadres supĂ©rieurs et les employĂ©s, les salaires ne sont Ă©videmment pas les mĂȘmes. Ce salaire varie en fonction du secteur dâactivitĂ©s, de lâĂąge et de lâexpĂ©rience. En lâespace de 40 ans, le nombre de cadres a triplĂ© en France. Ils reprĂ©sentent aujourdâhui 15 % de la population active. LâApec, aprĂšs Ă©tude, estime que le salaire moyen dâun cadre en poste sâĂ©lĂšve Ă 57 000 euros brut annuels, en comptant le salaire fixe et la part variable. Il est Ă noter que la part variable peut reprĂ©senter jusquâĂ 25 % de la rĂ©munĂ©ration annuelle brute totale dâun cadre. Pour les cadres commerciaux, cette part variable peut aller jusquâĂ la moitiĂ© de la rĂ©munĂ©ration globale. Le salaire mĂ©dian des cadres augmente dâannĂ©e en annĂ©e, avec rĂ©gularitĂ© source Expectra. Par ailleurs, notons que les cotisations dâun cadre reprĂ©sentent 25 % de leur salaire brut. Les cadres de moins de 30 ans seraient ceux qui bĂ©nĂ©ficient des salaires les plus Ă©levĂ©s, avec une nuance Ă faire, en fonction de lâexpĂ©rience. Si lâon parle de salaire mĂ©dian des cadres, celui-ci sâĂ©lĂšverait Ă 50 K par an brut annuels source baromĂštre 2020 Apec. Le salaire moyen dâun cadre supĂ©rieur en France On sait que les cadres supĂ©rieurs ont un salaire plus Ă©levĂ© que les cadres. Les grilles de salaires sont Ă©tablies au cas par cas, par les entreprises, en fonction du secteur dâactivitĂ©s, de lâexpĂ©rience et de lâĂąge du salariĂ©. Les responsabilitĂ©s en jeu sont un critĂšre diffĂ©renciant pour les salaires des cadres supĂ©rieurs. La rĂ©gion dans laquelle le poste de cadre supĂ©rieur est pris est Ă©galement un critĂšre qui pĂšse dans la balance source Glassdoor. On estime que le salaire de base moyen dâun cadre supĂ©rieur se situe autour de 80 K par an. Un salaire bas de cadre supĂ©rieur se situe autour de 43 K par an, tandis que le salaire Ă©levĂ© dâun cadre supĂ©rieur peut aller jusquâĂ 122 K par an. Devenir cadre entre salaire et bien-ĂȘtre au travail Aujourdâhui, devenir cadre et accĂ©der Ă ce statut nâa pas la mĂȘme image quâil y a une trentaine dâannĂ©es. La question de lâĂ©quilibre de vie est toujours au centre des dĂ©cisions de chaque personne salariĂ©e. Entre avantages et contraintes, les choix peuvent parfois ĂȘtre difficiles Ă faire. Les motivations professionnelles et personnelles poussent souvent les employĂ©s Ă vouloir gravir lâĂ©chelle sociale en prenant des postes de cadres. Entre salaire intĂ©ressant et horaires de travail, certains avantages peuvent ĂȘtre perçus comme des inconvĂ©nients et inversement. Avant de postuler Ă un emploi en tant que cadre, il convient donc de se poser les bonnes questions, pour ĂȘtre sĂ»r que vos choix rĂ©pondent tant Ă vos besoins quâĂ ceux de lâentreprise. Cadre un statut amenĂ© Ă Ă©voluer Dans une Ăšre oĂč le bien-ĂȘtre au travail est au cĆur du dĂ©bat, oĂč lâon parle aussi de burn-out et de bore-out, le statut de cadre nâest certainement pas exempt de tels questionnements heures de travail, repos, RTT, etc. Si vous ĂȘtes certain de vouloir accĂ©der au statut de cadre, alors il est fortement conseillĂ© de dĂ©velopper un talent de nĂ©gociation, afin de rester gagnant dans la transition salariale. Les cotisations dâun cadre Ă©tant plus Ă©levĂ©es, cette transition peut vous amener Ă vous situer dans un entre-deux inconfortable â sans compter le critĂšre de lâimposition sur le revenu. Ătre cadre motivation ou frustration ? Aujourdâhui, la rĂ©munĂ©ration des cadres ou des cadres supĂ©rieurs peut ĂȘtre Ă la fois source de motivation et de frustration. Câest en effet un calcul Ă faire, tant sur le plan financier que sur les efforts fournis, et la reconnaissance attendue. La tendance des salaires est Ă la hausse, mais malgrĂ© cela, de nombreux salariĂ©s estiment que leur salaire nâest pas Ă la hauteur des efforts fournis. Câest le cas de 60 % des cadres, une donnĂ©e qui nâest pas nĂ©gligeable. Selon une Ă©tude Cadremploi 2019, on sait que 76 % des cadres prennent leur poste avant 9 heures du matin. On sait aussi que 60 % dâentre eux considĂšrent quâils sacrifient leurs vacances et leurs week-ends pour leur travail. Par ailleurs, cette Ă©tude a mis en lumiĂšre le fait quâun cadre sur trois effectue 62 heures de travail par semaine. Un besoin de reconnaissance de la part des cadres Câest ainsi que 6 salariĂ©s sur 10 souhaitent une augmentation de leur salaire. Certains cadres sont difficilement fidĂ©lisables hausse de lâintĂ©rim et du consulting, selon leur secteur dâactivitĂ©s et leurs spĂ©cificitĂ©s, ce qui rend la tĂąche complexe pour les entreprises. La motivation des salariĂ©s Ă©tant le nerf de la guerre, les modĂšles sont en train dâĂȘtre repensĂ©s afin de rééquilibrer la balance. DerriĂšre le mot motivation » se cache bien sĂ»r lâĂ©lĂ©ment financier, mais aussi et de plus en plus, le critĂšre de la satisfaction et dâun minimum Ă©largi de compatibilitĂ© avec la vie personnelle. Un salariĂ© dĂ©couragĂ© et non motivĂ©, qui se situe dans la frustration et dans le manque de reconnaissance, sera un salariĂ© impactĂ© et en manque de confiance. En tant que cadre, votre salariĂ© doit pouvoir garder sa confiance en lui afin de faire grandir Ă la fois ses aspirations mais aussi celles de lâentreprise Ă laquelle il offre ses compĂ©tences spĂ©cifiques. Entreprises crĂ©er un Ă©quilibre professionnel mutuel On note en France une nette hausse des missions dâintĂ©rims rĂ©servĂ©es aux cadres. Les entreprises peinent en effet Ă recruter sur le long terme, tant les inconvĂ©nients du statut de cadre pĂšsent dans la balance. De nombreux cadres prĂ©fĂšrent lâintĂ©rim et lâinconfort de la recherche Ă©pisodique dâemploi Ă la stabilitĂ© dâun mĂ©tier en interne, avec les nombreuses contraintes que lâon connaĂźt sur le statut cadre. Les entreprises, pour garder des profils intĂ©ressants et Ă leur avantage, ont donc tout intĂ©rĂȘt Ă jongler avec la tendance tout en prenant en compte leurs besoins et ceux des nouvelles gĂ©nĂ©rations de salariĂ©s. La fidĂ©lisation dâun salariĂ© â employĂ©, cadre ou cadre supĂ©rieur â se fait autant par la reconnaissance financiĂšre que par les ajustements et la prise en compte de nouveaux critĂšres. Si de nombreuses entreprises font le pari de laisser la porte ouverte » Ă ceux qui ne sont pas en accord avec une certaine politique de salaires jugĂ©s trop bas pour les efforts fournis, la stratĂ©gie sâavĂšre bancale sur le long terme, avec une fuite des cerveaux et des talents prometteurs. On constate ainsi un turnover plus important au sein des entreprises. Si ceci sâappliquait majoritairement aux employĂ©s, la tendance touche maintenant les cadres voire les cadres supĂ©rieurs. Une Ă©volution qui pose question quant Ă lâimage dâune entreprise et les valeurs quâelle souhaite mettre en avant, pour se dĂ©velopper tout en solidifiant sa base, sa force, son moteur les salariĂ©s. Cadres insatisfaits lâintĂ©rim en hausse Aujourdâhui, les offres dâemploi destinĂ©es aux cadres augmentent de façon vertigineuse. Ceci est un constat qui a Ă©tĂ© fait en dehors de tout critĂšre de localisation gĂ©ographique ou de secteur dâactivitĂ©s. Que ce soit en province ou dans la capitale, la demande en cadres est forte mais le constat est sans appel. Il est difficile de recruter des profils de cadres qui correspondent rĂ©ellement Ă des missions proposĂ©es. La rĂ©munĂ©ration est le point de rĂ©flexion, par rapport Ă un investissement personnel trop important. Les entreprises font donc de plus en plus appel Ă des agences dâintĂ©rim pour parvenir Ă trouver des profils de consultants et intĂ©rimaires en missions rĂ©guliĂšres. Une stratĂ©gie qui exige de crĂ©er de la ressource, de trouver le temps, afin dâaccĂ©der aux bons profils et de rendre attractives les missions. De nombreux salariĂ©s expĂ©rimentĂ©s sont disponibles sur le marchĂ© de lâemploi, en attente de que lâon pourrait appeler une relation professionnelle Ă©panouie . Les entreprises sont donc vivement appelĂ©es Ă revoir leur copie en termes de fonctionnement traditionnel de recrutement et de hiĂ©rarchisation au sein de lâentreprise. Les cadres et le management pyramidal Les cadres et les cadres supĂ©rieurs sont aussi le reflet dâune structure pyramidale traditionnelle de lâentreprise française. Les entreprises dâaujourdâhui ont tout Ă gagner en revoyant leur fonctionnement, afin de rendre attrayants les postes. On parle beaucoup de management horizontal, dans un processus collaboratif et matriciel. Ces nouvelles mĂ©thodes sont aujourdâhui plĂ©biscitĂ©es afin de rendre lâexpĂ©rience en entreprise plus motivante. Ne nous dĂ©trompons pas, toutefois le salaire est une donnĂ©e Ă ne pas nĂ©gliger si en tant quâentreprise vous souhaitez garder vos talents et les faire Ă©voluer. La hiĂ©rarchie verticale a peut-ĂȘtre fait son temps et les cadres ne sont plus dupes de cet aspect sacrificiel du travail, dans une relation qui malheureusement va souvent Ă sens unique, dans lâintĂ©rĂȘt de lâentreprise. Les cadres veulent mieux, et plus, et câest tout Ă leur honneur, si lâon parle de vĂ©ritable bonheur au travail ». Tout nâest bien sĂ»r pas Ă remettre en cause concernant la structure pyramidale des entreprises françaises. Un entre-deux est possible et les Ă©volutions des mĂ©tiers encouragent de nouvelles pratiques managĂ©riales. Avec une meilleure communication interne, une rĂ©munĂ©ration adaptĂ©e et une rĂ©partition juste des tĂąches, lâensemble de lâentreprise est gagnant, sur une base Ă©quitable. Salaire de cadres les secteurs Ă surveiller Les salaires des cadres Ă©voluent en fonction des secteurs dâactivitĂ©s. De maniĂšre gĂ©nĂ©rale, les rĂ©munĂ©rations des cadres augmentent, tous secteurs confondus, et ce, chaque annĂ©e. Ceci sâexplique notamment par le fort dĂ©veloppement des entreprises du secteur des Technologies de lâinformation IT. En croissance au cĆur dâun monde guidĂ© par les nouvelles technologies et la digitalisation des entreprises, ce secteur est porteur et recruteur. Le besoin en cadres suit naturellement cette courbe de croissance et cet engouement, ce qui explique la recherche de profils adaptĂ©s Ă ces nouveaux mĂ©tiers. Le secteur des assurances se dĂ©tache du lot, avec une lĂ©gĂšre baisse dans les rĂ©munĂ©rations des cadres. Quant aux cadres commerciaux, eux, se situent aussi dans une courbe descendante de rĂ©munĂ©ration. Vous souhaitez passer cadre ? Nous vous conseillons de peser le pour et le contre de vos besoins et de vos attentes. Une Ă©valuation juste des implications du statut de cadre et du statut de cadre supĂ©rieur est primordiale. Ceci permet de pĂ©renniser un poste mais aussi des affinitĂ©s professionnelles bĂ©nĂ©fiques Ă lâentreprise et au salariĂ©. Ă vous de jouer ! Les professionnels du monde de la santĂ© SalariĂ© ou indĂ©pendant, il faut connaĂźtre les tenants et aboutissants de sa situation, de sa fonction, de sa position dans lâentreprise, câest-Ă -dire aussi bien ses droits que ses obligations. Ce nâest quâainsi que lâon peut apprĂ©hender sereinement son travail au quotidien. Le secteur professionnel mĂ©dical est particulier, parce quâil est dâabord Ă part, dans la sociĂ©tĂ© française, mais aussi parce quâil a ses propres codes, bien Ă lui. Alors lorsque lâon cherche un emploi dans ce domaine, quâil sâagisse dâĂȘtre un agent hospitalier ou un infirmier indĂ©pendant, il est conseillĂ© dâen passer par des spĂ©cialistes, qui connaissent bien le secteur, Ă lâinstar de Vauban, le cabinet de recrutement spĂ©cialiste du secteur de la santĂ© qui trouve et propose des offres variĂ©es. En faisant appel Ă ces experts de lâemploi dans le monde de la santĂ©, on peut facilement dĂ©nicher un poste intĂ©ressant, dans lequel on fera profiter les autres de son savoir-faire, quel quâil soit. Les mĂ©tiers de la santĂ© sont particuliers, chacun ayant son domaine de prĂ©dilection et ses compĂ©tences prĂ©cises Ă faire valoir. Câest la raison pour laquelle tout le monde ne peut pas occuper tous les postes, et quâil faut des experts pour place les professionnels au bon endroit.
Leprojet professionnel évoque une trajectoire, une continuité, une évolution. Il vous faudra identifier les changements passés et présents permettant de clarifier votre
Mes Ă©tudes supĂ©rieures Stage de recherche en entreprise, mobilitĂ© internationale, projet de thĂšse, projet associatif Ă©tudiant⊠⊠la RĂ©gion m'offre la possibilitĂ© de rĂ©aliser de nouvelles expĂ©riences qui sont de vĂ©ritables atouts pour des Ă©tudes supĂ©rieures rĂ©ussies. La RĂ©gion participe par ailleurs au financement des Ă©tablissements d'enseignement supĂ©rieur universitĂ©s, Ă©coles d'ingĂ©nieurs, etc. des infrastructures numĂ©riques par exemple, ou encore de la construction de restaurants universitaires. Je finance mon sĂ©jour Ă©tudiant Ă l'Ă©tranger Je suis Ă©tudiant, jâai moins de 28 ans et je pars Ă©tudier ou faire un stage de 3 mois minimum Ă l'Ă©tranger dans le cadre de mes Ă©tudes supĂ©rieures en Pays de la Loire ? La RĂ©gion me soutient pour la rĂ©alisation de mon projet avec EnvolĂ©o, la bourse de mobilitĂ© internationale allant de 500 Ă 1 000 euros. Avant tout, je contacte le service des relations internationales de mon Ă©tablissement. Publication Guide de la mobilitĂ© en Europe âJe terminais mes Ă©tudes de gĂ©nie biologique Ă lâIUT de Laval par un stage que jâai pu effectuer Ă lâĂ©tranger, en ThaĂŻlande. CâĂ©tait une belle opportunitĂ© mais qui reprĂ©sentait un budget plus important. Le dispositif EnvolĂ©o de la RĂ©gion a permis de compenser les dĂ©penses de voyage. Mon budget a ainsi Ă©tĂ© plus simple Ă boucler avec cette aide ! Je suis depuis en poste, en milieu hospitalier.â NoĂ©mie Trolard technicienne de laboratoire mĂ©dical juin 2020 Information La RĂ©gion des Pays de la Loire nâalloue pas de bourse dâenseignement supĂ©rieur ni de prĂȘt dâhonneur aux Ă©tudiants. Je me renseigne auprĂšs dâautres organismes sur les aides financiĂšres pour les Ă©tudiants voir dans la rubrique Sites associĂ©s et partenaires. Sites associĂ©s et partenaires UniversitĂ© de Nantes UniversitĂ© d'Angers Le Mans UniversitĂ© LâAcadĂ©mie de Nantes Le CROUS Pays de la Loire Mon contact Je dĂ©couvre les autres services associĂ©s pour la jeunesse et lâĂ©ducation Mes annĂ©es lycĂ©es Mon orientation et ma formation AlĂ©op, je bouge Mon jeunes Les coups de pouce de la RĂ©gion Enseignement supĂ©rieur et recherche Investissements, accompagnement des chercheurs, valorisation de la recherche⊠Je dĂ©couvre lâensemble de lâaction rĂ©gionale en faveur de la recherche et de lâenseignement supĂ©rieur. En savoir plus Pour aller plus loin Suivez toute lâactualitĂ© Enseignement supĂ©rieur et Recherche » en vous abonnant Ă la newsletter
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